本文關鍵詞：導游資格統(tǒng)考課程混合式教學模式構建及應用

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【摘要】：教育信息化已經(jīng)進入一個跨越式發(fā)展的新階段,傳統(tǒng)教學模式正受到極大沖擊,混合式教學越來越受到人們的關注。基于調(diào)研數(shù)據(jù),針對全國導游資格考試制度改革動態(tài),提出利用互聯(lián)網(wǎng)支持下的信息技術,構建導游資格統(tǒng)考課程混合式教學模式,實現(xiàn)線上線下的有機結合與有效互動,切實提高課程教學效果。主要內(nèi)容包括課程目標定位與分解、在線課程資源開發(fā)與運用、教學過程的組織與實施、課程考核方案設計等方面。
【作者單位】： 寧波城市職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 導游資格 統(tǒng)考課程 混合式教學 教學過程
【基金】：2016年浙江省教育科學規(guī)劃課題“導游資格統(tǒng)考課程混合式教學模式構建及應用研究”(2016SCG078),主持人：傅遠柏
【分類號】：G434;F590-4
【正文快照】： 隨著信息技術的高速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”理念深入人心,教育信息化已經(jīng)進入一個跨越式發(fā)展的新階段。在此背景之下,傳統(tǒng)教學模式正受到極大沖擊,“混合式教學”(Blended learning,也稱混合式學習)越來越受到人們的高度關注。所謂“混合式教學”,就是把傳統(tǒng)學習方式的優(yōu)勢和e-Learn

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：522254