本文關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān)“酒店英語(yǔ)口語(yǔ)”教學(xué)模式探索——以翻轉(zhuǎn)課堂為視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以高職高專(zhuān)"酒店英語(yǔ)口語(yǔ)"課程為研究對(duì)象,結(jié)合課程特征和教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中存在的問(wèn)題并從教學(xué)模式入手,將翻轉(zhuǎn)課堂這一模式應(yīng)用于教學(xué)。將課堂教學(xué)分為課前、課中兩個(gè)環(huán)節(jié),五個(gè)模塊。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式不僅能提高課堂效率,還能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也為教師全面考核學(xué)生提供了依據(jù)。
【作者單位】： 鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 高職高專(zhuān) 翻轉(zhuǎn)課堂 酒店英語(yǔ)口語(yǔ)
【基金】：鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校2014年教學(xué)改革示范課程項(xiàng)目(201401017)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3;F719.2-4
【正文快照】： 近年來(lái),高職高專(zhuān)院校為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)崗位人才,進(jìn)行了“工學(xué)結(jié)合,校企合作”,“教學(xué)做一體化”等教學(xué)模式的有益探索,以解決人才需求與人才培養(yǎng)之間的矛盾,取得了一定的成效。本文以“翻轉(zhuǎn)課堂”這一新穎的教學(xué)模式為視角,以“酒店英語(yǔ)口語(yǔ)”課程為例,分析高職高專(zhuān)“酒店英語(yǔ)口語(yǔ)”

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本文編號(hào)：414541