本文關(guān)鍵詞：地方本科院校旅游管理專業(yè)雙語分級教學模式探討——基于“因材施教”理念，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：地方本科院校中,同一班級學生的英語水平參差不齊,以傳統(tǒng)自然班為單位開展雙語教學不能滿足大部分學生的需要,雙語分級教學是在"因材施教"理念下的一種嘗試與探索。從確定分級依據(jù)、小班化教學、分段教學和差別考核幾個方面構(gòu)建旅游管理專業(yè)雙語分級教學模式,并以湘南學院旅游管理專業(yè)為例,對開展雙語分級教學進行了探討。
【作者單位】： 湘南學院經(jīng)濟與管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 地方本科院校 旅游管理 雙語教學 分級教學 因材施教
【基金】：湘南學院2013年教學改革研究項目(湘南學院校發(fā)〔2013〕240號)
【分類號】：G642;F590-4
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展,以及國際交往的日益頻繁,教育的國際融合是大勢所趨,雙語教學是在這種新形勢下的必然產(chǎn)物。2001年教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》明確要求,“本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學”。隨后

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  本文關(guān)鍵詞：地方本科院校旅游管理專業(yè)雙語分級教學模式探討——基于“因材施教”理念，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：408951