在國際郵輪專業(yè)郵輪與酒店英語教學(xué)中采用"對分課堂"教學(xué)模式,可開展實(shí)踐教學(xué)驗(yàn)證"對分課堂"的有效性以及拓展"對分課堂"中"講授+討論"形式,試圖在實(shí)踐性強(qiáng)的課程中采用"講授+討論+實(shí)操"形式。本文主要通過分析"對分課堂"在郵輪與酒店英語教學(xué)中的現(xiàn)狀,對存在的問題進(jìn)行了探討,并對"對分課堂"在郵輪與酒店英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了具體的分條闡述,希望通過"對分課堂"的教學(xué)模式提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其批判思維能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“對分課堂”的提出和發(fā)展
二、“對分課堂”在郵輪與酒店英語教學(xué)中的現(xiàn)狀
    第一,不是完全的一種全員參與形式。
    第二,教學(xué)設(shè)計(jì)及課程安排上存在問題。
三、“對分課堂”在郵輪與酒店英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
四、“對分課堂”在郵輪與酒店英語教學(xué)中的挑戰(zhàn)
五、結(jié)語



本文編號：3913523