在旅游大發(fā)展、文旅融合以及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下,市場(chǎng)對(duì)旅游人才從量到質(zhì)都有了更高的要求。然而,旅游本科畢業(yè)生的行業(yè)就業(yè)率持續(xù)低迷,旅游本科辦學(xué)遭遇新的困境。旅游行業(yè)人才需求量大與生源少的矛盾,企業(yè)對(duì)人才要求高與行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低的矛盾,學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的矛盾成為造成旅游本科辦學(xué)困境的主要原因。為此,要構(gòu)建基于能力分層導(dǎo)向的"雙軌"實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì),落實(shí)"產(chǎn)教融合"、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)理念和內(nèi)容,與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步,優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)手段,緊跟科技進(jìn)步。

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【文章目錄】：
一、 旅游本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究綜述
二、 旅游本科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)困境
    (一)旅游行業(yè)人才需求量大與招生生源少的矛盾
    (二)旅游企業(yè)對(duì)人才要求高與行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低的矛盾
    (三)學(xué)生就業(yè)期望高與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低的矛盾
三、 三明學(xué)院旅游本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思路、 成效與思考
    (一)思路: 基于能力分層的“雙軌”實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)
    (二)成效: 體系逐步形成、 行業(yè)就業(yè)率提升
        第一, 實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)化逐步形成。
        第二, 校企就人才培養(yǎng)理念達(dá)成共識(shí)。
        第三, “雙師”制保障學(xué)生能力培養(yǎng)。
        第四, “項(xiàng)目化”課程強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)。
    (三)思考: 進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的理念、 內(nèi)容和手段
        第一, 落實(shí)產(chǎn)教融合, 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)理念。
        第二, 與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步, 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
        第三, 緊跟科技進(jìn)步, 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)手段。



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