本文以地方本科高校旅游管理專業(yè)的導(dǎo)游業(yè)務(wù)與技巧課程為例,討論了采取網(wǎng)絡(luò)授課形式時(shí),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的實(shí)踐過程,有助于加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識,鍛煉他們的判斷甄別能力、熟練運(yùn)用辦公軟件能力,同時(shí)也增加了師生間的互動(dòng)與溝通,促使師生關(guān)系更加密切。 

【文章來源】：長春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,39(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 以學(xué)生為主體的教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用的前提條件
    1.1 教育部門及學(xué)校出臺相關(guān)政策,允許教師自主選擇授課形式
    1.2 教師根據(jù)課程類型精心籌劃,學(xué)生積極配合
2以學(xué)生為主體的教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
    2.1 線上線下,師生聯(lián)動(dòng)
    2.2 教師適時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用
3 結(jié)論



本文編號：3484727