本文將吉首大學(xué)旅游管理類專業(yè)大學(xué)生作為評(píng)價(jià)對(duì)象,利用AHP法得到衡量創(chuàng)業(yè)能力的指標(biāo)權(quán)重,根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重,結(jié)合調(diào)查結(jié)果賦分,最終計(jì)算出創(chuàng)業(yè)能力的綜合得分。結(jié)果表明:吉首大學(xué)旅游管理類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力較好,具體體現(xiàn)在主動(dòng)學(xué)習(xí)、管理溝通、承受挫折等方面,但是在機(jī)會(huì)識(shí)別、科學(xué)決策、組織協(xié)調(diào)方面都存在一定程度的欠缺;科學(xué)決策能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)能力的提升起到關(guān)鍵作用,因此提升科學(xué)決策能力是旅游管理類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

旅游管理類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于熵權(quán)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)研究[J]. 劉吉成,何丹丹.  華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(05)
[2]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力綜合評(píng)價(jià)研究[J]. 林佩云,吳惠靈,陳宇棟.  教育與職業(yè). 2014(02)
[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)的多維可拓物元模型的建立及其應(yīng)用[J]. 李曉峰,張莉,徐玖平.  軟科學(xué). 2013(10)
[4]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)成:概念與實(shí)證[J]. 高桂娟,蘇洋.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2013(03)
[5]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)——案例與實(shí)證研究[J]. 王輝,張輝華.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
[6]基于AHP法的我國(guó)農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)[J]. 何忠偉,任鈺,郭君平,陳艷芬.  農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì). 2010(12)
[7]基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)[J]. 楊雪,李文生.  華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2010(01)
[8]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)能力綜合評(píng)價(jià)模型研究[J]. 芮國(guó)星,華瑛.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(06)
[9]創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)體系與經(jīng)管類研究生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題探析[J]. 隋博文,董雄報(bào).  科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2008(28)

碩士論文
[1]廣西高等本科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)及提升策略研究[D]. 韋景武.廣西民族大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3470293