隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,中國(guó)涉外旅游市場(chǎng)面臨著巨大的人才缺口,對(duì)旅游業(yè)外語(yǔ)人才的要求也越來(lái)越高。本文以專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）需求分析理論為視角,結(jié)合具體教學(xué)案例,采用問(wèn)卷與訪談等調(diào)查方式,分析了應(yīng)用型本科旅游英語(yǔ)的目標(biāo)需求與學(xué)習(xí)需求,并在此基礎(chǔ)上提出了情景式、多媒體式、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等教學(xué)方法,以期進(jìn)一步提高高校旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 

【文章來(lái)源】：英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 ESP需求分析理論
2 應(yīng)用型旅游英語(yǔ)需求分析
    2.1 研究問(wèn)題與方法
    2.2 研究對(duì)象與信息收集
    2.3 目標(biāo)需求分析結(jié)果
    2.4 學(xué)習(xí)需求分析結(jié)果
3 ESP需求分析理論對(duì)應(yīng)用型旅游英語(yǔ)教學(xué)的啟示
    3.1 教學(xué)目標(biāo)
    3.2 教材內(nèi)容
    3.3 教學(xué)方式
        3.3.1 情景式教學(xué)
        3.3.2 多媒體式教學(xué)
        3.3.3 產(chǎn)學(xué)結(jié)合
    3.4 考核方式
4 結(jié)語(yǔ)



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