本科旅游英語教學已經(jīng)是旅游管理專業(yè)的一門重要的課程,而專業(yè)性和實踐性是專門用途英語（ESP）的最基本特征,因此ESP教學理論和方法更適合于旅游英語的教學。在旅游英語教學中從實際出發(fā),切實做好需求分析,整合教材,做好教學設(shè)計,把旅游管理專業(yè)知識和英語語言知識技能有機結(jié)合,更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和英語交際應用能力,凸顯旅游英語的ESP特征,同時提高學生實際應用英語的能力。通過對ESP教學理論和旅游英語教學現(xiàn)狀的研究,將ESP教學方法運用到旅游英語的教學中,進一步提高教學效果。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、旅游英語的課程特點和教學現(xiàn)狀
    （一）旅游英語的課程特點
    （二）旅游英語教學現(xiàn)狀
        1. 旅游英語課程的教學方法和手段單一
        2. 旅游英語教學教材不系統(tǒng)，教學內(nèi)容不合理，脫離學生的實際生活
        3. 旅游英語ESP教學師資力量相對薄弱
二、ESP教學理論在旅游英語中的應用
    （一）ESP教學理論基礎(chǔ)及運用
    （二）ESP教學方法在旅游英語中的運用
三、提升ESP教學在旅游英語的運用效率
四、結(jié)語



本文編號：3211450