【摘要】：目前國際經(jīng)濟發(fā)展速度逐漸減緩,間接的影響了我國國內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展,近幾年來我國經(jīng)濟雖然總體上呈上升趨勢,但是國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展增速變緩,這就要求我國能夠找到經(jīng)濟發(fā)展的切入點,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為目前我國教育界非常重視的一項工作,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠激發(fā)大學生自主創(chuàng)業(yè)的動力,為社會增加就業(yè)機會,促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是目前我國大學的教學課程體系在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面還存在不足,因此必須對課程體系進行改革,激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思想、培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。本文通過分析,提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
【作者單位】： 遼寧師范大學海華學院;
【基金】：遼寧省教育評價協(xié)會第一屆教學改革與教育質(zhì)量評價研究立項課題《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的本科生多元化學業(yè)評價模式研究》(項目編號:PJHYYB15335)的階段性成果
【分類號】：G647.38;F590-4

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本文編號：2551974