【摘要】：頂崗實(shí)習(xí)是高職旅游類學(xué)生重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,其目的是更好地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。目前頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方利益受損的局面。為了改善頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理工作,現(xiàn)將PDCA理論引入頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理,從計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)考核幾個(gè)階段完善頂崗實(shí)習(xí)管理體系。
[Abstract]:Post practice is one of the important teaching links for tourism students in higher vocational colleges. Its purpose is to better realize the transition from school to society and to realize the training goal of the school. At present, the practice process often appears in enterprises, schools, students three-party interests damage situation. In order to improve the process management of post practice, the PDCA theory is introduced into the process management of post practice, and the management system of post practice is perfected in several stages of planning, implementation and evaluation.
【作者單位】： 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院;四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院旅游系;
【基金】：四川省2013-2016年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目“高職院校旅游類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理的探索與創(chuàng)新”
【分類號(hào)】：G712;F590-4

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本文編號(hào)：2200468