本文選題：日本地方博物館 + 公共性　； 參考：《貴州社會(huì)科學(xué)》2014年06期

【摘要】：日本1970年代以降地方博物館實(shí)施的市民參加型調(diào)查,為博物館知識生產(chǎn)的公共參與提供了一種不同的實(shí)踐方法。其實(shí)施模式有兩個(gè)重要的特色:一是專業(yè)者(博物館研究員)與非專業(yè)者(市民)建構(gòu)伙伴關(guān)系,共同生產(chǎn)有關(guān)地方的科學(xué)知識,既是博物館的研究與搜藏活動(dòng),也具有地方環(huán)境教育的作用。此外,更重要的是,這是在日本地方博物館的治理觀之下發(fā)展出的新技術(shù)。日本的地域博物館論從社會(huì)教育的立場出發(fā),強(qiáng)調(diào)博物館的公共價(jià)值在于有關(guān)地方的知識之建構(gòu)以及確保市民學(xué)習(xí)權(quán),更應(yīng)與市民發(fā)展出伙伴關(guān)系,協(xié)助市民成為面對地方課題的主體。
[Abstract]:In the 1970s, the citizen participation survey carried out by local museums in Japan provided a different practical method for the public participation in the production of museum knowledge. Its implementation model has two important characteristics: one is that professionals (museum researchers) and non-professionals (citizens) form a partnership to jointly produce local scientific knowledge, which is not only a museum's research and collection activities. It also has the function of local environmental education. More importantly, it is a new technology developed under the governance of Japanese local museums. From the standpoint of social education, the regional museums in Japan emphasize that the public value of museums lies in the construction of local knowledge and in ensuring the right of citizens to learn, and that they should also develop a partnership with the public. To help the public become the main body of local issues.
【作者單位】： 臺(tái)北藝術(shù)大學(xué);
【分類號】：G269.313

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本文編號：1813808