本文選題：H培養(yǎng)目標 + 人才培養(yǎng)模式　； 參考：《教育與職業(yè)》2014年32期

【摘要】：文章剖析了我國旅游高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式存在的主要問題,包括人才培養(yǎng)目標不明確、課程設置欠合理、教學安排缺乏彈性和教學方式與評價形式單一等,并總結前期專業(yè)建設成果,構建了基于4H培養(yǎng)目標的"旺季頂崗,三階遞進"人才培養(yǎng)模式,通過改革人才培養(yǎng)目標定位、改革專業(yè)核心課程教學體系、改革學期制授課形式、改革教學方式與評價形式等方式,對加強人才培養(yǎng)的職業(yè)性、實踐性和開放性具有重要意義。
[Abstract]:This paper analyzes the main problems existing in the talent training mode of tourism higher vocational education in China, including unclear training goal, unreasonable curriculum, lack of flexibility in teaching arrangement and single teaching method and evaluation form, etc. After summarizing the achievements of professional construction in the early stage, this paper constructs the "peak season post, three step progressive" talent training mode based on the 4H training goal, through reforming the orientation of talent training objectives, reforming the teaching system of the core courses of the major, and reforming the teaching form of the term system. The reform of teaching methods and evaluation forms is of great significance to strengthen the professional, practical and open nature of talent training.
【作者單位】： 廣東女子職業(yè)技術學院管理系;
【基金】：2012年度廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目“基于4H培養(yǎng)目標的‘旺季頂崗,三階遞進’人才培養(yǎng)模式改革與實踐——以高職旅游管理專業(yè)為例”的階段性研究成果。(項目編號:20120201034)
【分類號】：F590-4;G712

【參考文獻】

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本文編號：1783107