發(fā)布時(shí)間：2018-01-04 12:37

  本文關(guān)鍵詞：“三步走”導(dǎo)游實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建——以北京城市學(xué)院旅游管理專業(yè)為例　出處：《黑龍江高教研究》2014年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：針對(duì)目前高校導(dǎo)游實(shí)踐教學(xué)存在的問題,文章以北京城市學(xué)院旅游管理專業(yè)為例,提出并構(gòu)建了"模擬導(dǎo)游—現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游—導(dǎo)游實(shí)習(xí)"三步走的導(dǎo)游實(shí)踐教學(xué)模式。即一改過去導(dǎo)游實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間相互獨(dú)立、彼此割裂的局面,而對(duì)其進(jìn)行全面整合,強(qiáng)調(diào)三環(huán)節(jié)的連貫性和整體性。力求通過"三步走"的實(shí)踐教學(xué)模式,有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種導(dǎo)游必備能力的訓(xùn)練,從而全面提升學(xué)生導(dǎo)游職業(yè)綜合技能。
[Abstract]:In view of the problems existing in the practical teaching of tour guides in colleges and universities, this paper takes the tourism management major of Beijing City College as an example. This paper puts forward and constructs a three-step practical teaching mode of guided guide, which is called "simulated tour guide, spot guide and tour guide practice", that is, changing the situation that each link of tour guide practice teaching activities in the past is independent and separated from each other. And the overall integration, emphasizing the coherence and integrity of the three links. Through the "three-step" practice teaching model, effectively guide students to guide the training of the necessary ability of various guides. So as to improve the comprehensive vocational skills of student tour guides.
【作者單位】： 北京城市學(xué)院;
【基金】：北京市財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目“教育教學(xué)——北京城市學(xué)院人文社科類專業(yè)群綜合改革”(編號(hào):PXM2012_014202_000198)的階段性成果 北京市教委民促項(xiàng)目“教育教學(xué)改革——北京城市學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”的階段性成果
【分類號(hào)】：G642.4;F590-4
【正文快照】： 目前,許多用人單位在聘用旅游專業(yè)畢業(yè)生作為導(dǎo)游員時(shí),已不再看重他們是否擁有一張大學(xué)文憑或是否持有導(dǎo)游資格證書,而是更為重視學(xué)生的導(dǎo)游實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)游技能。從近些年,用人單位對(duì)導(dǎo)游人才的需求分析及用人標(biāo)準(zhǔn)上來看,筆者認(rèn)為,高校旅游專業(yè)的導(dǎo)游課程設(shè)置應(yīng)不斷強(qiáng)化實(shí)踐教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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