本文關(guān)鍵詞：濕地公園生態(tài)教育對(duì)游客環(huán)境行為傾向的影響——以哈爾濱市5個(gè)濕地公園為例

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【摘要】：開展生態(tài)教育是濕地公園適應(yīng)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持資源有效保護(hù)、合理開發(fā)和永續(xù)利用的重要環(huán)節(jié)。但是,生態(tài)教育效果如何以及生態(tài)教育能否有效影響游客環(huán)境行為傾向的相關(guān)研究卻相對(duì)薄弱。以濕地環(huán)境知識(shí)為濕地生態(tài)教育的主要內(nèi)容,對(duì)哈爾濱市5個(gè)濕地公園736名游客的濕地環(huán)境知識(shí)、濕地環(huán)境態(tài)度、濕地景觀感知、濕地旅游環(huán)境行為傾向進(jìn)行問卷調(diào)查,并以結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)濕地公園生態(tài)教育對(duì)游客環(huán)境行為傾向的影響。研究結(jié)果表明,生態(tài)教育以兩條路徑影響游客環(huán)境行為傾向:1以濕地環(huán)境知識(shí)為主要內(nèi)容的生態(tài)教育能積極影響游客對(duì)濕地環(huán)境的態(tài)度,并進(jìn)而積極影響游客環(huán)境行為傾向;2以濕地環(huán)境知識(shí)為主要內(nèi)容的生態(tài)教育能積極影響游客景觀感知,并進(jìn)而積極影響游客環(huán)境行為傾向;3選取的控制變量為教育程度、年齡和居住地,教育程度對(duì)游客濕地環(huán)境知識(shí)具有正向影響,對(duì)游客景觀感知、環(huán)境行為傾向具有負(fù)向影響;年齡對(duì)游客環(huán)境行為傾向具有正向影響,游客居住地對(duì)游客環(huán)境行為傾向具有負(fù)向影響。研究旨在為開展?jié)竦厣鷳B(tài)教育活動(dòng)提供參考。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物資源學(xué)院;東北農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(40830535)資助
【分類號(hào)】：X-4;F592.7
【正文快照】： 濕地公園是指以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)、合理利用濕地資源為目的,可供開展?jié)竦乇Ｗo(hù)、恢復(fù)、宣傳、教育、科研、監(jiān)測(cè)、生態(tài)旅游等活動(dòng)的特定區(qū)域。近年來,人類親水的天性和大眾旅游的迅速興起,使得濕地旅游成為一種時(shí)尚。自2005年5月1日開園到2006年年初,杭州西溪國(guó)家濕地公園接待的

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