發(fā)布時(shí)間：2021-04-16 00:44

　　21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)代,人們對(duì)知識(shí)資源的需求日益增長(zhǎng)。高校圖書館作為知識(shí)資源的聚集地,其知識(shí)服務(wù)的重要性不言而喻。隨著新的信息技術(shù)革命讓知識(shí)資源以共享方式高效率的產(chǎn)生新知識(shí),高校圖書館傳統(tǒng)的知識(shí)服務(wù)體系已無法滿足當(dāng)今社會(huì)的需要,特別是正處在學(xué)習(xí)階段的大學(xué)生。將知識(shí)網(wǎng)格技術(shù)運(yùn)用到高校圖書館的知識(shí)服務(wù)中,知識(shí)網(wǎng)格發(fā)揮它的集成優(yōu)勢(shì),將零散的知識(shí)資源經(jīng)過基于語(yǔ)義網(wǎng)的標(biāo)注后,形成一個(gè)高度集成的知識(shí)資源處理系統(tǒng)。讓用戶得到一個(gè)靈活的、可擴(kuò)展的且容易使用的知識(shí)服務(wù)框架,從而改變知識(shí)服務(wù)方式,提升知識(shí)服務(wù)質(zhì)量。然而如何進(jìn)一步提高高校知識(shí)服務(wù)質(zhì)量,則需要構(gòu)建基于知識(shí)網(wǎng)格的高校圖書館知識(shí)服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系充分反映高校知識(shí)服務(wù)質(zhì)量,找出具體影響因子。因此,基于知識(shí)網(wǎng)格的高校圖書館知識(shí)服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究具有現(xiàn)實(shí)意義。本文在回顧國(guó)內(nèi)外圖書館的基于知識(shí)網(wǎng)格的知識(shí)服務(wù)研究與知識(shí)服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究的基礎(chǔ)上,梳理了知識(shí)網(wǎng)格及知識(shí)服務(wù)等相關(guān)理論研究,并討論知識(shí)網(wǎng)格技術(shù)對(duì)高校圖書館知識(shí)服務(wù)推動(dòng)作用,闡述了高校圖書館知識(shí)服務(wù)績(jī)效及績(jī)效評(píng)價(jià)的含義。根據(jù)上述研究,并結(jié)合高校圖書館實(shí)際情況和專家意見,基于高校圖書館知識(shí)服務(wù)績(jī)效實(shí)... 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)線路本文共有六章

10圖2-1知識(shí)網(wǎng)格體系結(jié)構(gòu)（1）用戶層面上：知識(shí)網(wǎng)格依托互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建了智能互聯(lián)、開放的知識(shí)服務(wù)框架。用戶可以通過統(tǒng)一的入口進(jìn)入到知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，通過知識(shí)網(wǎng)格構(gòu)建的集成知識(shí)資源庫(kù)為用戶提供所需求的知識(shí)資源，根據(jù)用戶需求解決問題，知識(shí)網(wǎng)格對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行挖掘分析，推送給用戶幫助用戶實(shí)現(xiàn)決策。同時(shí)，知識(shí)網(wǎng)格可以對(duì)已有的知識(shí)資源進(jìn)行整合處理，輔助創(chuàng)新，形成更多有效知識(shí)資源，滿足用戶對(duì)資源需求。并且依托于知識(shí)網(wǎng)格構(gòu)建的開放體系，可以滿足用戶多元化的知識(shí)服務(wù)需求，開展更多的個(gè)性化服務(wù)。（2）知識(shí)供應(yīng)層面：知識(shí)網(wǎng)格技術(shù)產(chǎn)生了一種新的知識(shí)組織形式。知識(shí)網(wǎng)格是將零散分布在互聯(lián)網(wǎng)中的大量信息資源進(jìn)行有效整合，從而成集合的知識(shí)資源庫(kù)，并通過語(yǔ)義網(wǎng)并對(duì)無序、不規(guī)范化標(biāo)注的信息資源進(jìn)行一系列的規(guī)范化標(biāo)注后，網(wǎng)格技術(shù)將語(yǔ)義規(guī)范的信息資源化改造、重組、整合，形成有序鏈接的知識(shí)資源。知識(shí)網(wǎng)格通過這種全新的的知識(shí)組織模式，高效的利用了零散的信息資源，擴(kuò)大了知識(shí)資源的擁有量。并通過對(duì)集合的資源庫(kù)中知識(shí)資源實(shí)時(shí)的重組、提煉，使其產(chǎn)生知識(shí)創(chuàng)新，提高知識(shí)資源數(shù)量。知識(shí)網(wǎng)格開放的服務(wù)框架能夠吸引更多的用戶使用其資源庫(kù)，擴(kuò)大了知識(shí)資源傳播的范圍，提升了知識(shí)共享的效率，使得更多的知識(shí)資源為用戶所利用。（3）知識(shí)網(wǎng)格層：知識(shí)網(wǎng)格架構(gòu)在網(wǎng)格、語(yǔ)義網(wǎng)基礎(chǔ)上。在知識(shí)共享環(huán)境下，語(yǔ)義網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)注信息資源語(yǔ)義，使得信息資源能夠別有效識(shí)別利用。但是，語(yǔ)義網(wǎng)并不能將零散分布的信息資源有效的聚合起來。網(wǎng)格技術(shù)是能夠快速的將信息資源集合起來的技術(shù)，通過網(wǎng)格技術(shù)能夠有效的為知識(shí)網(wǎng)格和語(yǔ)義網(wǎng)所服務(wù)，

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略下高校圖書館新型智庫(kù)知識(shí)服務(wù)發(fā)展路徑研究[J]. 西晶.  大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊. 2020(02)
[2]基于微信公眾號(hào)的大學(xué)圖書館知識(shí)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J]. 宋雪雁,張祥青.  現(xiàn)代情報(bào). 2020(02)
[3]泛在知識(shí)環(huán)境下的高校圖書館知識(shí)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展策略探索[J]. 吳松.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020(02)
[4]后知識(shí)服務(wù)時(shí)代的圖書館服務(wù)創(chuàng)新[J]. 柯平.  高校圖書館工作. 2020(01)
[5]后知識(shí)服務(wù)時(shí)代圖書館轉(zhuǎn)型問題淺析[J]. 吳凡.  內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2019(23)
[6]面向讀者的智慧圖書館嵌入式知識(shí)服務(wù)探析[J]. 安蓓.  科技傳播. 2019(23)
[7]智慧圖書館知識(shí)服務(wù)構(gòu)成要素及服務(wù)架構(gòu)研究[J]. 錢丹丹,劉洋,胡姍姍,俞凱君,許孝君.  情報(bào)科學(xué). 2019(12)
[8]開放環(huán)境下圖書館知識(shí)服務(wù)創(chuàng)新研究[J]. 李歡.  電信技術(shù). 2019(11)
[9]論知識(shí)服務(wù)體系基本構(gòu)建框架[J]. 韓欽.  現(xiàn)代信息科技. 2019(22)
[10]新出版：從知識(shí)制造到知識(shí)服務(wù)[J]. 歐梨成,劉培一.  科技與出版. 2019(11)

博士論文
[1]知識(shí)服務(wù)模式下高校圖書館績(jī)效及價(jià)值評(píng)估研究[D]. 侯家麟.天津大學(xué) 2012
[2]基于網(wǎng)格的數(shù)字圖書館模式構(gòu)建研究[D]. 于曉燕.南開大學(xué) 2010

碩士論文
[1]數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[D]. 沈宏平.黑龍江大學(xué) 2019
[2]工程科技戰(zhàn)略研究知識(shí)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建及服務(wù)能力評(píng)價(jià)[D]. 樊海燕.西安郵電大學(xué) 2019
[3]知識(shí)網(wǎng)格在數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)中的應(yīng)用研究[D]. 李倩.鄭州大學(xué) 2012
[4]人保財(cái)險(xiǎn)青海分公司績(jī)效管理的問題與改進(jìn)對(duì)策研究[D]. 何永禮.蘭州大學(xué) 2012
[5]知識(shí)網(wǎng)格環(huán)境下個(gè)性化信息服務(wù)研究[D]. 范少萍.曲阜師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3140406