【摘要】：組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系已成為戰(zhàn)略管理研究的熱點(diǎn)問題,組織學(xué)習(xí)被認(rèn)為是企業(yè)提高創(chuàng)新績效的關(guān)鍵來源。然而現(xiàn)有研究尚缺乏對轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)下組織學(xué)習(xí)的作用過程和特點(diǎn)的深入分析�；谥袊榫�,將創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向作為中介變量,制度環(huán)境作為調(diào)節(jié)變量,探索轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)下組織學(xué)習(xí)對創(chuàng)新績效的作用機(jī)制。實(shí)證結(jié)果表明,創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向在組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新績效的關(guān)系中起到部分中介作用;制度環(huán)境在組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的關(guān)系中起到正向調(diào)節(jié)作用;制度環(huán)境對創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的中介作用產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)影響。
[Abstract]:The relationship between organizational learning and innovation has become a hot issue in the study of strategic management, and organizational learning is considered as the key source for enterprises to improve their innovation performance. However, the current research is still lack of in-depth analysis of the role and characteristics of organizational learning in the transition economy. Based on Chinese situation, entrepreneurial orientation is regarded as intermediary variable and institutional environment as adjustment variable to explore the mechanism of organizational learning on innovation performance in transition economy. The empirical results show that entrepreneurial orientation plays an intermediary role in the relationship between organizational learning and innovation performance, and institutional environment plays a positive role in regulating the relationship between organizational learning and entrepreneurial orientation. Institutional environment has a significant regulatory effect on entrepreneurial-oriented intermediation.
【作者單位】： 吉林大學(xué)商學(xué)院;吉林大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究中心;

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5 李q

本文編號：2118946