高校專業(yè)課程的思政育人作用體現(xiàn)在其潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的價值觀念,它以專業(yè)知識為載體,是知識傳授與價值影響的有機結(jié)合。實踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出與理論課程相協(xié)調(diào)的價值取向,并同樣承擔(dān)起思政育人的職能。文章基于酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)"職業(yè)導(dǎo)向"的特征,以"職業(yè)價值觀"為切入點,探討如何引領(lǐng)學(xué)生建立職業(yè)理想、培育積極的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神,實現(xiàn)"思政育人"的目標(biāo)。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
    （一）專業(yè)課“課程思政”的定位
    （二）實踐教學(xué)中實施“思政育人”的必要性
二、實踐教學(xué)中價值引領(lǐng)要素
    （一）實踐教學(xué)及其中價值觀念的體現(xiàn)
    （二）以“職業(yè)觀”為切入點，實踐教學(xué)中的思政育人要素梳理
三、實踐教學(xué)中融入價值引領(lǐng)的方案路徑
    （一）職業(yè)觀價值滲透的學(xué)習(xí)體驗?zāi)繕?biāo)及活動/情境設(shè)計
    （二）教師的引導(dǎo)過程
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3172026