本文關(guān)鍵詞：民初《申報(bào)（1912-1916）》教育廣告研究

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【摘要】：本文通過查閱和分析1912年至1916年《申報(bào)》中的教育廣告,來了解民國建立之初的教育情況,特別是非正規(guī)教育的情況。民國初期,中國大地經(jīng)歷了一場巨大變革,從專制走向民主共和。政治的變革所帶來的觀念更新和社會轉(zhuǎn)型為教育的發(fā)展提供了廣闊空間,這在《申報(bào)》的教育廣告中有明顯的反映。 通過分析《申報(bào)》(1912-1916)中登載的教育廣告發(fā)現(xiàn)：當(dāng)時(shí)的教育廣告可謂是浩如煙海,短短五年竟有八百多則(主要是非正規(guī)教育廣告)。當(dāng)時(shí)教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)立目的主要是為了學(xué)習(xí)西方語言和先進(jìn)技術(shù)、讓百姓得以維持生計(jì)。從分類上看,種類多,有女學(xué)、軍事、實(shí)業(yè)技術(shù)、個(gè)人教授等等。其中,貫穿整個(gè)時(shí)期的普及教育以及隨之的教育經(jīng)費(fèi)解決辦法是本文的重點(diǎn)。 為了更好地闡述研究成果,筆者將本文分為四個(gè)部分,是為四章： 第一個(gè)部分,主要統(tǒng)計(jì)和分析了這五年《申報(bào)》教育廣告的數(shù)量、廣告的版面分布情況,概括了當(dāng)時(shí)的主要辦學(xué)目的以及學(xué)習(xí)科目的情況,并且探討了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭對教育的一些影響。這一部分主要是對這一時(shí)期的教育廣告以及教育廣告所反映的教育信息的整體把握。 第二部分是對在《申報(bào)》刊登教育廣告的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類,按照教學(xué)內(nèi)容、從學(xué)者、教學(xué)時(shí)間和創(chuàng)辦者等四個(gè)維度來分類,每一類都對其所涉及的學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)、這些機(jī)構(gòu)對學(xué)生的要求、主要的學(xué)習(xí)科目以及收費(fèi)情況做了介紹,有些分類還對典型的學(xué)校做了例舉。在各分類中,有些內(nèi)容是重疊的,或者在后面的章節(jié)做了詳述的,在這一個(gè)部分就只是一筆帶過,不做詳述。 第三部分詳細(xì)闡述了從教育廣告反映出的民國初期普及教育和教育平民化的表現(xiàn),主要從教育擴(kuò)張、免費(fèi)教育、靈活的教學(xué)時(shí)間以及函授教學(xué)方式這些方面來闡述。這些都是民國初期學(xué)校擴(kuò)張以及創(chuàng)辦公益慈善學(xué)校風(fēng)行的體現(xiàn)。 第四部分探討的是從教育廣告得知的當(dāng)時(shí)教育機(jī)構(gòu)的教育收費(fèi)情況以及辦學(xué)者獲得經(jīng)費(fèi)的一些途徑。教育經(jīng)費(fèi)問題是教育的關(guān)鍵,這部分先分析了各類學(xué)校的收費(fèi)情況,特別是學(xué)費(fèi)得收取情況。在分析后發(fā)現(xiàn),民初有諸多非正規(guī)學(xué)校不收學(xué)費(fèi),他們也不能像正規(guī)學(xué)校那樣得到政府的撥款,那他們是如何籌集經(jīng)費(fèi)的呢?經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這些學(xué)校的辦學(xué)者充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,采用用“以教養(yǎng)教”、“演劇籌款”、“舉辦展覽”以及向社會募捐等多種方式苦苦籌集維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)。
【關(guān)鍵詞】：《申報(bào)》 民國初期 教育廣告
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G529;G219.29
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 前言12-19
• 第一章 《申報(bào)》(1912—1916)教育廣告及內(nèi)容概況19-34
• 第一節(jié) 廣告數(shù)量19-22
• 一、年份數(shù)量變化圖(下圖)20-21
• 二、各月份數(shù)量變化圖21
• 三、為何教育廣告如此之多21-22
• 第二節(jié) 版面分布以及廣告類型22-24
• 一、版面分布22
• 二、廣告類型22-24
• 第三節(jié) 辦學(xué)目的24-28
• 一、為北伐軍后方勤務(wù)培養(yǎng)人才24
• 二、為養(yǎng)成合格的共和國公民做準(zhǔn)備24-25
• 三、讓人們獲得維持生計(jì)所需的工作技能25
• 四、改良我國舊醫(yī)療25-26
• 五、實(shí)業(yè)救國,培養(yǎng)各類專門人才26-27
• 六、提倡國文27-28
• 七、為留學(xué)做準(zhǔn)備28
• 八、充實(shí)女子生活28
• 第四節(jié) 學(xué)習(xí)科目分析28-30
• 第五節(jié) 時(shí)局的影響30-34
• 一、應(yīng)時(shí)勢而設(shè)的新學(xué)校30-31
• 二、對正常教學(xué)的影響及其應(yīng)對31-34
• 第二章 刊登廣告的教育機(jī)構(gòu)分類34-51
• 第一節(jié) 按教學(xué)內(nèi)容分類34-43
• 一、外國語言類學(xué)校34-35
• 二、商業(yè)金融類學(xué)校35-36
• 三、手工藝類學(xué)校36
• 四、縫繡學(xué)校36-37
• 五、醫(yī)學(xué)教育37-39
• 六、戲劇學(xué)校39-40
• 七、圖畫美術(shù)類學(xué)校40-41
• 八、農(nóng)業(yè)學(xué)校41-42
• 九、打字教學(xué)42
• 十、法律類學(xué)校42-43
• 十一、體操學(xué)校43
• 第二節(jié) 按從學(xué)者分類43-46
• 一、女學(xué)類學(xué)校44-45
• 二、工場工徒類教育45-46
• 第三節(jié) 按教學(xué)時(shí)間分類46-47
• 一、短時(shí)講學(xué)46
• 二、夜學(xué)46
• 三、暑期補(bǔ)習(xí)科46-47
• 第四節(jié) 按創(chuàng)辦者分類47-51
• 一、部門設(shè)立傳習(xí)所47
• 二、個(gè)人教授47-49
• 三、公司招聘實(shí)習(xí)生49-51
• 第三章 從廣告看民初的普及教育及教育平民化表現(xiàn)51-63
• 第一節(jié) 學(xué)校擴(kuò)張51-55
• 一、擴(kuò)充學(xué)額、添聘教員51-52
• 二、增設(shè)科目52-53
• 三、擴(kuò)建校舍53-55
• 第二節(jié) 免費(fèi)教育55-58
• 一、免費(fèi)學(xué)校55-56
• 二、義務(wù)教學(xué)班56
• 三、函授免學(xué)費(fèi)只收講義費(fèi)、郵費(fèi)56-57
• 四、對家貧者減免學(xué)費(fèi)57-58
• 第三節(jié) 靈活的教學(xué)時(shí)間58-61
• 一、夜學(xué)58-59
• 二、暑假補(bǔ)習(xí)科59-60
• 三、周末教學(xué)60
• 四、個(gè)人暑假教授60-61
• 第四節(jié) 推廣函授教學(xué)61-63
• 一、函授教學(xué)的優(yōu)勢61
• 二、主要函授教育機(jī)構(gòu)61
• 三、函授學(xué)習(xí)科目61-62
• 四、入學(xué)資格62
• 五、學(xué)習(xí)期限、學(xué)費(fèi)62-63
• 第四章 從廣告看民初學(xué)校收費(fèi)及教育經(jīng)費(fèi)的籌措63-88
• 第一節(jié) 民國初期教育機(jī)構(gòu)收取學(xué)雜費(fèi)情況分析63-78
• 一、收費(fèi)種類及形式73-74
• 二、學(xué)費(fèi)統(tǒng)計(jì)分析74-76
• 三、學(xué)費(fèi)隨物價(jià)上漲而增加76-77
• 四、將學(xué)費(fèi)的收取與學(xué)生品行報(bào)告結(jié)合起來77-78
• 第二節(jié) 借助社會力量苦籌經(jīng)費(fèi)78-88
• 一、以教養(yǎng)教78-79
• 二、假座戲臺演戲以票資充經(jīng)費(fèi)79-80
• 三、接受社會贊助及捐款80-82
• 四、學(xué)校設(shè)置專人向社會募款82-85
• 五、舉辦各種內(nèi)容豐富的展覽會85-88
• 一、舉辦開幕大會85-86
• 二、舉辦成績展覽會86-87
• 三、舉辦書畫展覽會87
• 四、舉辦菊花會87-88
• 小結(jié)88-91
• 一、對教育廣告分析的總結(jié)88-89
• 二、對現(xiàn)今教育的啟示89-91
• 附錄：《申報(bào)(1912—1921)》刊載教育廣告原文91-260
• 參考文獻(xiàn)260-264
• 后記264

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：768928