本文關鍵詞：美國會展管理專業(yè)的教育模式及其對中國的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

內蒙古財經(jīng)學院學報(綜合版)2010年第8卷第2期

美國會展管理專業(yè)的教育模式及其對中國的啟示

肖紅艷

(內蒙古財經(jīng)學院旅游學院，內蒙古呼和浩特010051)

[摘要】本文首先比較詳細地介紹了美國會展管理專業(yè)的教育模式，具體包括美國會展管理專業(yè)的教育層次、學科體系、課程設置及其特點，重點以在會展管理教育方面卓有成效的美國喬治華盛頓大學(The

ington

George

w鵲llingt帆University，Wash-

Dc，USA)和美國內華達大學(UniversityofNevada，LasVegas，USA)為例具體說明和解釋，接下來在分析我國會展管理

教育現(xiàn)狀及存在問題的基礎上，就如何調整我國會展管理教育體系以便迸一步與國際接軌提出一些策略建議。

[關鍵詞】會展管理；教育層次；學科體系；課程設置；比較研究【中圖分類號】G245

【文獻標識碼】A

[文章編號】1672—5344(2010)02—0013—07

一、研究背景和問題的提出

由于國內外對會展內涵和稱呼的不一致，有必要先對其概念進行解釋。在我國人們普遍認為會展業(yè)只是各類會議和展覽的總稱，事實上會展業(yè)在有些國家被稱為MICE，也就是公司會議(Meetings)，獎勵旅游(IncentiveTours)，協(xié)會社團會議(Conven．tions)，展覽(Exhibition)，它的內涵遠大于中文字面的理解…。在美國學術界基本上沒有“會展業(yè)”(Convention&ExhibitionIndustry)和“MICE

Indus一

中國教育部于2003年開始對高等院校會展專業(yè)的設置設立審批，目前我國以“會展”為名稱或方向的專業(yè)也不斷涌現(xiàn)【6J，國內經(jīng)教育部審批備案，開設會展教育類的院校已超過127家，僅2009年前半年新

申請備案并通過的院校就有30多家∞】，但是我國會

展人才培養(yǎng)在與國際接軌、與行業(yè)密切銜接等方面

仍有相當大的差距，其中課程體系尚未建立便是其

中主要表現(xiàn)之一pJ。

作為學歷教育，美國會展教育也是近2D年的

事，但是其發(fā)展十分迅速，目前已經(jīng)形成了多層次、多學科、多種方式的教育體系，已經(jīng)成為重要的會展管理知識輸出國之一。據(jù)統(tǒng)計，在全球(除中國)150多所提供與會展管理相關證書及學位的大學中，美國大約占了其中的半壁江山po。目前美國不僅形成了以碩士、學士為主體的學位教育體系，而且專職從事會展管理的人員中60％以上已經(jīng)獲得了學士學

時”之說，通常把會議、展覽會、體育賽事、旅游節(jié)慶

等都包括在Events內，通稱為“事件產(chǎn)業(yè)”(Events

Industry)HJ，因而在美國會展管理一般被稱為事件管理(EventsManagement)或特殊事件管理(Special

Events

Management)¨J。在本文中按照我國的習慣

稱法，用會展指代事件，其外延不僅包括各種會議、展覽，而且還囊括傳統(tǒng)節(jié)慶、文化慶典和體育賽事等

事件活動。

由于顯著地聯(lián)動效應，會展業(yè)在我國發(fā)展十分迅猛，目前許多大中城市都把會展業(yè)作為城市新的

位，其中差不多10％的人擁有碩士學位。自從1978

年美國內華達大學飯店管理學院開設了第一門會議

管理課程后，，經(jīng)過20多年的發(fā)展，會展課程已從最

初的一門課程發(fā)展到今天的幾十門課程，目前美國

經(jīng)濟增長點而加以培育。然而我國會展人才學位性質的教育培養(yǎng)卻遠遠落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求¨】。雖然

[收稿日期】2010—04—02

已經(jīng)形成了相對完善的會展教育體系【6】。

[作者簡介】肖紅艷(1975一)，女，河北省保定市人，內蒙古財經(jīng)學院旅游學院講師，美國喬治

酒店管理系訪問學者，碩士，從事旅游管理、服務管理研究．

華盛頓大學商學院旅游與

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