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四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 (四川省干部函授學(xué)院 )學(xué)報(bào)

2 0 1 3年第 l期

★教育教學(xué)研究★

高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)思考

黎

玲 (四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院

四川 成都

6 1 0 2 1 3)

【摘

要】會(huì)展業(yè)的迅速發(fā)展使得社會(huì)對(duì)會(huì)展人才的需求量日益遞增，高等職業(yè)教育作為會(huì)展專業(yè)最符合行業(yè)需要的人

才培養(yǎng)層次，其課程體系設(shè)計(jì)直接關(guān)系到我國(guó)會(huì)展業(yè)的發(fā)展。本文從高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)遵循的

原則、思路、內(nèi)容等方面進(jìn)行了思考。

【關(guān)鍵詞】高職院校會(huì)展專業(yè)課程體系 【中圖分類號(hào)】 G 7 1 8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1 0 0 8— 8 7 8 4 ( 2 0 1 3 ) 0 1— 1 0 1— 0 4

作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的會(huì)展業(yè)在我國(guó)已經(jīng)步入快速發(fā)展的成長(zhǎng)期，逐漸形成了以北京、上海、廣州、珠海、成都五大會(huì)展城市為中心的“環(huán)渤 海、長(zhǎng)三角、珠三角、東北、中西部”五個(gè)會(huì)展

征，高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)必須要以職業(yè)崗位為導(dǎo)向，根據(jù)會(huì)展業(yè)服務(wù)管理、營(yíng)銷、策 劃、設(shè)計(jì)四大職業(yè)方向?qū)χR(shí)、能力、素質(zhì)的要求進(jìn)行課程體系設(shè)汁，最終培養(yǎng)出適應(yīng)會(huì)展業(yè)發(fā)

經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)帶。高速發(fā)展的會(huì)展行業(yè)對(duì)會(huì)展人才的需求日益高漲，高職院校作為一線會(huì)展人才的重要培養(yǎng)基地，應(yīng)該扎實(shí)做好專業(yè)課程體系的設(shè)汁 工作，以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 一

展，具備熟練的會(huì)展策劃、營(yíng)銷、服務(wù)管理、設(shè) 計(jì)能力的高素質(zhì)技能型人才。 (二)課程體系設(shè)計(jì)與職業(yè)證書相對(duì)接

高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)一批在知 識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面理論夠用、專業(yè)基礎(chǔ)知 識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能過(guò)硬、適應(yīng)能力強(qiáng)的一線人

、

高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)課程體系

設(shè)計(jì)遵循的原則專業(yè)課程體系是由一個(gè)專業(yè)所設(shè)置的課程問(wèn)的相互分工與配合構(gòu)成的，課程體系設(shè)汁是一個(gè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的直接反應(yīng)。因此，高職院校會(huì)展

才。在這一目標(biāo)的導(dǎo)向下，高職院校會(huì)展策劃與 管理專業(yè)的學(xué)生在校期間除了要拿到畢業(yè)證以外，還需拿到一個(gè)或幾個(gè)會(huì)展業(yè)職業(yè)資格證書，

使自己具備會(huì)展崗位的任職能力。與學(xué)歷證書不 同，會(huì)展業(yè)職業(yè)資格證書更直接、更準(zhǔn)確的反映

策劃與管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則： 【一 )課程體系設(shè)計(jì)以職業(yè)崗位為導(dǎo)向

了會(huì)展業(yè)的

實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范要求。因此，針對(duì)高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)的學(xué)生來(lái) 說(shuō)，在校期間獲得一個(gè)或幾個(gè)會(huì)展業(yè)職業(yè)資格證書能使他們提前了解會(huì)展業(yè)的職業(yè)技能要求、提

高職院校是我國(guó)高等職業(yè)教育的主體，其 定位是培養(yǎng)具有一定專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能的一線

人才，重視實(shí)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練是高職院校的重要特征�；谶@樣的定位和特 收稿日期：2 0 1 2— 1 2— 1 0

高實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而縮短走上工作崗

項(xiàng)目基金：四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院院級(jí)科研課題：高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 ( 1 2 C 0 0 1 ) 作者簡(jiǎn)介：黎玲 ( 1 9 8 3 - ),女，四川遂寧人，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院講師研究方向：會(huì)展策劃和旅游休閑文化。 ,

1 0 1

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