發(fā)布時間：2018-02-01 21:38

  本文關(guān)鍵詞： 內(nèi)蒙古博物院 美術(shù)課程資源 草原文化 民族文化傳承　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步推行實施,美術(shù)課程的新資源越來越被重視。本文以內(nèi)蒙古博物院的美術(shù)資源為研究對象,同時將開發(fā)和利用博物館的美術(shù)資源優(yōu)勢與學(xué)校美術(shù)教育結(jié)合。旨在說明此種結(jié)合能使美術(shù)教學(xué)達到這樣的教學(xué)效果：不僅能豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容,也能使學(xué)生認識到民族多元文化的差異性和豐富性。在教學(xué)組織形式上,可采用校內(nèi)校外相結(jié)合的形式,并制定出一套合理完善的博物館美術(shù)教育方法。 本文分為四個部分,以內(nèi)蒙古博物院的美術(shù)資源為主線,探討如何開發(fā)和利用美術(shù)資源。首先綜述了博物館與美術(shù)教育的關(guān)系及博物館和美術(shù)教育相結(jié)合的方法。博物館中藝術(shù)藏品的經(jīng)典性和豐富性,為我們了解歷史提供了鮮明的證據(jù),具有很強的說服力,博物館美術(shù)資源在藝術(shù)語言及思想上的獨特性對發(fā)散學(xué)生思維與激發(fā)學(xué)生獨特藝術(shù)感受力起到了積極的指導(dǎo)性作用。博物館作為校外課程資源的一部分對學(xué)校教育起到不可忽視的作用,美術(shù)課程資源開發(fā)的目的是彌補單一的國家美術(shù)課程的不足,發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢,來滿足本地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的需求,進而幫助學(xué)生理解美術(shù)知識的多樣性,更好地獲得生活經(jīng)驗,建立學(xué)習(xí)與發(fā)展的自信心。其次,第二章概述了內(nèi)蒙古博物院的美術(shù)教育資源及其利用現(xiàn)狀。第三,本文第三章著重寫了內(nèi)蒙古博物院美術(shù)資源利用實踐的具體方法,包括校內(nèi)課堂案例分析、校外課堂案例分析、特色活動和臨時展覽等一系列使博物館資源和校本教育充分結(jié)合的校內(nèi)校外活動。最后介紹內(nèi)蒙古博物院美術(shù)資源的教育意義和作用。 目前,我國大部分博物館的教育部門力量很薄弱,雖然有一些教育活動,但是由于缺乏理論和實踐的經(jīng)驗,大多都停留在引導(dǎo)欣賞的層面上。內(nèi)蒙古博物院雖然也已經(jīng)開展了許多綜合性的活動,但并沒有專門的針對與學(xué)校美術(shù)課程相結(jié)合的活動,所以在美術(shù)課程中充分利用博物館的美術(shù)資源開展教學(xué)活動,還需要博物館和學(xué)校進一步合作,開發(fā)出“真正的”美術(shù)課程資源。同時,以博物館為對象的美術(shù)教育研究除了部分國外相關(guān)論述外,國內(nèi)的研究相當(dāng)缺乏。所以我選擇以博物館美術(shù)資源和學(xué)校教學(xué)相結(jié)合為論文的題材,以內(nèi)蒙古博物院的美術(shù)資源為載體,進行博物館教育和學(xué)校美術(shù)教育相結(jié)合的研究,不僅彌補了國內(nèi)在這方面研究的不足,也為以后投入教學(xué)后提供了很好的教學(xué)模式,為將來美術(shù)教學(xué)研究打好基礎(chǔ)。
[Abstract]:With the implementation of the new art curriculum standards, the new resources of art curriculum have been paid more and more attention. This paper takes the art resources of Inner Mongolia Museum as the research object. At the same time, the development and utilization of the museum's advantages of art resources and school art education will be combined. The purpose of this combination can make art teaching achieve such teaching effect: not only can enrich the students' classroom content. It can also make students realize the diversity and richness of national multiculturalism. In the form of teaching organization, we can adopt the form of combination of school and school, and formulate a set of reasonable and perfect methods of art education in museums. This paper is divided into four parts, taking the art resources of Inner Mongolia Museum as the main line. This paper discusses how to develop and utilize art resources. Firstly, it summarizes the relationship between museum and art education, the method of combining museum and art education, and the classic and richness of art collection in museum. For us to understand history to provide clear evidence, has a very strong persuasive. The uniqueness of museum art resources in artistic language and ideology has played a positive role in guiding students' thinking and arousing students' unique artistic sensibility. As a part of off-campus curriculum resources, museums teach schools. Education plays an important role. The purpose of the development of art curriculum resources is to make up for the lack of a single national art curriculum, to play the advantages of local and school resources, to meet the needs of local students to learn art. And then help students understand the diversity of art knowledge, better access to life experience, build up the study and development of self-confidence. Secondly. The second chapter summarizes the art education resources of Inner Mongolia Museum and its utilization status. Third, the third chapter focuses on the Inner Mongolia Museum art resources use practice specific methods, including in-school classroom case analysis. Case study, characteristic activities and temporary exhibitions are a series of out-of-school activities which combine museum resources with school-based education. Finally, the significance and function of art resources in Inner Mongolia Museum are introduced. At present, the education department of most museums in China is very weak, although there are some educational activities, but due to the lack of theoretical and practical experience. Although the Inner Mongolia Museum has also carried out a lot of comprehensive activities, but there is no specific activities to combine with the school art curriculum. Therefore, in the art curriculum to make full use of the museum's art resources to carry out teaching activities, but also need further cooperation between the museum and the school to develop the "real" art curriculum resources. At the same time. In addition to some related foreign expositions, the research on art education in China is rather lacking. Therefore, I choose the combination of museum art resources and school teaching as the theme of the thesis. Taking the art resources of Inner Mongolia Museum as the carrier, the research on the combination of museum education and school art education not only makes up for the lack of domestic research in this area. It also provides a good teaching model for the future teaching and research.
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G266;J20-4

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本文編號：1482935