本文關(guān)鍵詞：淺談高職會展英語課程教學(xué)設(shè)計策略

  更多相關(guān)文章： 會展英語 高職教育 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)

【摘要】：教學(xué)設(shè)計在教學(xué)工作中處于核心地位,因此把握符合學(xué)科特點和就業(yè)方向的教學(xué)設(shè)計尤為重要。會展英語作為會展專業(yè)學(xué)生的必修課,同時也是一門專業(yè)英語課程,不能將其按照普通大學(xué)英語課程來對待,因此該課程的教學(xué)設(shè)計也應(yīng)有所不同。根據(jù)加涅的教學(xué)設(shè)計理論,明確會展英語教學(xué)目標(biāo)、按照會展專業(yè)內(nèi)容將單元分解、采取因地制宜的教學(xué)效果評價方法將成為會展英語課程教學(xué)設(shè)計的策略。
【作者單位】： 廣東開放大學(xué)文化與傳播學(xué)院;
【分類號】：H319.3;F713.83-4
【正文快照】： 在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,會展業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展的一個新經(jīng)濟增長點,推動了各行各業(yè)大力發(fā)展。而廣東省作為全國會展行業(yè)發(fā)展前沿的省份之一,其人才的需求量也在不斷增長。除了我國最大的展會——廣州交易會每年在穗舉辦兩次之外,廣東省內(nèi)每年大大小小的國際展覽和國際

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盛小珊;;淺談任務(wù)型英語教學(xué)的實施[J];才智;2014年05期

2 劉翠;莊啟亞;李團結(jié);;化學(xué)教案設(shè)計樣式初探[J];化學(xué)教育;2014年11期

3 徐劉杰;陳中;熊才平;;基于連通主義的網(wǎng)絡(luò)教育資源發(fā)展與利用研究[J];電化教育研究;2014年12期

4 卜大海;侯軍;;依據(jù)課堂需求 多維變式題目——高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的功能導(dǎo)向初探[J];福建中學(xué)數(shù)學(xué);2015年02期

5 金沛沛;;對外漢語學(xué)習(xí)詞典的“學(xué)習(xí)性”探索[J];武陵學(xué)刊;2015年02期

6 溫健慧;;高中地理學(xué)習(xí)目標(biāo)編制的研究[J];地理教學(xué);2015年12期

7 錢霞;楊效華;;以問題解決為手段在大學(xué)物理實驗課程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力[J];物理與工程;2015年04期

8 鐘坤英;;《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》教學(xué)之體會[J];長江叢刊;2015年19期

9 張婧;;高校教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究[J];長春師范大學(xué)學(xué)報;2015年10期

10 張偉;張淑苗;;三維模擬針刺訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[J];甘肅科技;2015年19期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 步進;“語文學(xué)案教學(xué)”研究[D];上海師范大學(xué);2012年

2 廖圣河;教師課程研究[D];南京師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張文杰;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的問題解決模式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 何慧;任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

3 黃煒;基于科學(xué)探究的“硫的轉(zhuǎn)化”教學(xué)設(shè)計研究[D];山東師范大學(xué);2014年

4 法朋光;高中地理“目標(biāo)導(dǎo)引—探究導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式研究[D];山東師范大學(xué);2014年

5 張燕;行動導(dǎo)向教學(xué)在高職院校課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2014年

6 李敏;對泰大學(xué)生綜合課教學(xué)設(shè)計[D];廈門大學(xué);2014年

7 侯小華;《這件旗袍比那件漂亮》課程設(shè)計[D];華中師范大學(xué);2014年

8 葉圓圓;高中地理教學(xué)設(shè)計差異性研究與實踐[D];華中師范大學(xué);2014年

9 章燕;高中生生物實驗設(shè)計能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略[D];湖南師范大學(xué);2014年

10 隋國研;基于工作過程的《導(dǎo)游英語》課程開發(fā)及教學(xué)實踐研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張春霞;;淺析《大學(xué)英語B》網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計[J];家教世界;2013年08期

2 馬寶娟;;新課程教學(xué)設(shè)計的策略淺析[J];滄桑;2006年06期

3 張麗;;《走進淮安 感悟名人》校本活動課程教學(xué)設(shè)計[J];文學(xué)教育(上);2012年10期

4 周蓮芬;;探究中職英語課程教學(xué)設(shè)計[J];中學(xué)教學(xué)參考;2010年22期

5 方修豐;黃海鷗;;“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”課程教學(xué)設(shè)計探索[J];大家;2010年03期

6 徐天韻;;以無紙動畫制作流程為導(dǎo)向的學(xué)期課程教學(xué)設(shè)計——將任務(wù)驅(qū)動引入學(xué)期實踐[J];教育教學(xué)論壇;2014年03期

7 張新;;《安徽地域文化》課程教學(xué)設(shè)計與實踐[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年07期

8 鄭洪冰;論學(xué)校心理健康教育課程教學(xué)的設(shè)計[J];新鄉(xiāng)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年05期

9 董曉慧;;建構(gòu)主義環(huán)境下的大學(xué)英語讀寫課程教學(xué)設(shè)計初探[J];才智;2011年09期

10 陳麗宇;蔡美惠;;任務(wù)型科技華語課程教學(xué)設(shè)計[J];海外華文教育;2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 程敏;;“美麗的色彩”課程教學(xué)設(shè)計[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 陳紹勇;張濤;余紅梅;;電工電子課程教學(xué)設(shè)計存在的問題及對策[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會第二十屆學(xué)術(shù)年會會議論文集（上冊）[C];2010年

3 周艷;顧紅;高蘭榘;;高校體育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計中存在的主要問題及對策研究[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2007年

4 王源;;“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程教學(xué)設(shè)計[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

5 陳裕森;;《碘的探究》自主學(xué)習(xí)課程教學(xué)設(shè)計[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

6 于戰(zhàn)科;陳姝;張文;;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計要點分析[A];電子高等教育學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

7 陳潔瑩;;基于多元智能理論的《營銷策劃》一體化課程教學(xué)設(shè)計[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄖ袃裕C];2013年

8 曹秀中;;模具制造綜合實訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計與實踐[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉五香 郝正偉;如何做好新課程教學(xué)設(shè)計[N];臨汾日報;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范敏;地理微課程教學(xué)設(shè)計的理論與實踐研究[D];華中師范大學(xué);2015年

2 蔡奎程;美國網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計探析[D];吉林大學(xué);2009年

3 徐銀燕;整合課程教學(xué)設(shè)計的原理與策略研究[D];華南師范大學(xué);2003年

4 王寶星;基于建構(gòu)主義的大學(xué)實驗課程教學(xué)設(shè)計研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2012年

5 余磊;高職院校職業(yè)道德課程教學(xué)設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 韋麗娟;基于場景模擬的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計研究[D];上海師范大學(xué);2010年

7 陳艷;以理解為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計研究[D];江南大學(xué);2009年

8 丁巖;基于“好看簿”的小學(xué)國學(xué)課程教學(xué)設(shè)計與實踐研究[D];河北大學(xué);2013年

9 史仁杰;基于電子雙板環(huán)境的高校課程教學(xué)設(shè)計與實施[D];華中師范大學(xué);2013年

10 蓋曙光;《預(yù)審》課程教學(xué)設(shè)計研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1307759