環(huán)境信息披露質(zhì)量指標(biāo)體系研究——基于綠色績(jī)效供應(yīng)鏈同構(gòu)的視角
發(fā)布時(shí)間:2021-01-26 22:44
科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)上市公司及其供應(yīng)鏈環(huán)境信息披露質(zhì)量,是保護(hù)供應(yīng)鏈利益相關(guān)者權(quán)益、制定供應(yīng)鏈綠色發(fā)展決策的基礎(chǔ)。在環(huán)境信息公開制度背景、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景、綠色社會(huì)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境以及供應(yīng)鏈管理手段等諸多方面的變化狀態(tài)下,環(huán)境信息披露的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法越來(lái)越缺乏適用性。本文以綠色發(fā)展理念為指引,立足于供應(yīng)鏈整體觀和綠色供應(yīng)鏈目標(biāo),對(duì)供應(yīng)鏈環(huán)境信息質(zhì)量進(jìn)行界定,構(gòu)建五維、三層環(huán)境信息披露質(zhì)量指標(biāo)體系,以期為評(píng)價(jià)和判斷環(huán)境信息質(zhì)量提供更為有效的分析工具。
【文章來(lái)源】:新會(huì)計(jì). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
(一)價(jià)值關(guān)系或績(jī)效效應(yīng)研究
(二)質(zhì)量?jī)?nèi)因研究
(三)環(huán)境外因研究
三、環(huán)境信息質(zhì)量特征界定
(一)強(qiáng)調(diào)信息務(wù)實(shí)且實(shí)時(shí)的可靠性
(二)協(xié)調(diào)多重價(jià)值目標(biāo)的相容性
(三)強(qiáng)調(diào)環(huán)境影響屬性的重要性
(四)反映環(huán)境事項(xiàng)全過(guò)程的延展性
(五)規(guī)范信息素材體例的鮮明性
(六)反映未來(lái)發(fā)展環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判性
四、供應(yīng)鏈級(jí)環(huán)境信息披露CIPP體系構(gòu)建
(一)CIPP模式內(nèi)涵及適用性
(二)評(píng)價(jià)體系的目標(biāo)導(dǎo)向
(三)指標(biāo)設(shè)計(jì)原則及指標(biāo)結(jié)構(gòu)
(四)指標(biāo)權(quán)重測(cè)度及運(yùn)用說(shuō)明
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于CIPP評(píng)價(jià)模型的學(xué)前教育指標(biāo)體系研究[J]. 陳雅川,孫薔薔. 比較教育研究. 2019(05)
[2]新《環(huán)保法》對(duì)企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響分析[J]. 陳璇,錢維. 中國(guó)人口·資源與環(huán)境. 2018(12)
[3]地方高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)CIPP評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——基于生命周期視角[J]. 李秋瑩,梁微. 高教論壇. 2017(10)
本文編號(hào):3001942
【文章來(lái)源】:新會(huì)計(jì). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
(一)價(jià)值關(guān)系或績(jī)效效應(yīng)研究
(二)質(zhì)量?jī)?nèi)因研究
(三)環(huán)境外因研究
三、環(huán)境信息質(zhì)量特征界定
(一)強(qiáng)調(diào)信息務(wù)實(shí)且實(shí)時(shí)的可靠性
(二)協(xié)調(diào)多重價(jià)值目標(biāo)的相容性
(三)強(qiáng)調(diào)環(huán)境影響屬性的重要性
(四)反映環(huán)境事項(xiàng)全過(guò)程的延展性
(五)規(guī)范信息素材體例的鮮明性
(六)反映未來(lái)發(fā)展環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判性
四、供應(yīng)鏈級(jí)環(huán)境信息披露CIPP體系構(gòu)建
(一)CIPP模式內(nèi)涵及適用性
(二)評(píng)價(jià)體系的目標(biāo)導(dǎo)向
(三)指標(biāo)設(shè)計(jì)原則及指標(biāo)結(jié)構(gòu)
(四)指標(biāo)權(quán)重測(cè)度及運(yùn)用說(shuō)明
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于CIPP評(píng)價(jià)模型的學(xué)前教育指標(biāo)體系研究[J]. 陳雅川,孫薔薔. 比較教育研究. 2019(05)
[2]新《環(huán)保法》對(duì)企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響分析[J]. 陳璇,錢維. 中國(guó)人口·資源與環(huán)境. 2018(12)
[3]地方高校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)CIPP評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——基于生命周期視角[J]. 李秋瑩,梁微. 高教論壇. 2017(10)
本文編號(hào):3001942
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