本文關(guān)鍵詞：組織中團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)模式與團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)績效關(guān)系研究

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【摘要】：從實(shí)證角度探究組織中團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)模式與團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)績效之間的關(guān)系。在現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出五條假設(shè),選取連云港市15家高新技術(shù)企業(yè)作實(shí)證研究,利用SPSS 17.0對各變量進(jìn)行了回歸分析,得出團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)模式會(huì)對學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生影響,團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)環(huán)境影響學(xué)習(xí)模式,團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)模式在學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)績效間的關(guān)系中起中介作用。
【作者單位】： 淮海工學(xué)院商學(xué)院;中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí) 合作型學(xué)習(xí)模式 競爭型學(xué)習(xí)模式 團(tuán)隊(duì)間學(xué)習(xí)績效
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“組織中的跨邊界學(xué)習(xí):行為、機(jī)理與路經(jīng)研究”(12YJA630145)
【分類號(hào)】：C936
【正文快照】： 1引言企業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)觀認(rèn)為知識(shí)尤其是核心知識(shí)是企業(yè)獲取并維持競爭優(yōu)勢的最終來源。自Argyris和Schon(1978)首次提出組織學(xué)習(xí)的概念之后,組織學(xué)習(xí)就成為企業(yè)獲取知識(shí)的重要手段。并且企業(yè)未來惟一持久的優(yōu)勢將是其比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力[1]。圣吉[2](1990)在研究學(xué)習(xí)型組

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本文編號(hào)：569224