本文關(guān)鍵詞：管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《哈爾濱工程大學(xué)》 2013年

管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)研究

梁興敏  

【摘要】：人才培養(yǎng)是大學(xué)教育的基本任務(wù)，如何培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的人才是高等院校面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和不斷深入，急需符合企業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的各類管理人才，尤其是能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型管理人才。社會(huì)對(duì)管理類人才除學(xué)歷限制外，對(duì)其綜合能力也提出了更高的要求，管理類專業(yè)的人才所具備的能力和素質(zhì)不能滿足經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，以致于高校培養(yǎng)的畢業(yè)生能力素質(zhì)與社會(huì)用人單位需求出現(xiàn)分歧，導(dǎo)致出現(xiàn)此種現(xiàn)象的根本原因是高校所培養(yǎng)的管理類畢業(yè)生能力、素質(zhì)不能滿足社會(huì)、用人單位對(duì)所需管理型人才的需求，不符合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展需要，高校所培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在實(shí)踐、綜合分析與解決問題等方面的能力不足，，缺乏獨(dú)立創(chuàng)造性與協(xié)調(diào)組織能力。而解決此問題的根本辦法是掌握學(xué)科內(nèi)在的課程體系以及與其他學(xué)科體系的內(nèi)在規(guī)律性來設(shè)置科學(xué)的學(xué)科課程體系。 目前高校管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系的設(shè)置還存在很多問題與不足，在課程體系的評(píng)價(jià)內(nèi)容上還缺乏創(chuàng)新，缺乏縱深程度上的理論支撐，在實(shí)際操作層面缺乏客觀、公正的教育測量評(píng)價(jià)層面的理論研究與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。因此，對(duì)于管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)的研究具有極其重要的理論研究和實(shí)踐探索意義。 本文研究依據(jù)管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置現(xiàn)狀，切實(shí)結(jié)合當(dāng)下社會(huì)、企業(yè)用人單位對(duì)于管理類人才的實(shí)際需求情況，分析管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置所存在的問題，并在國內(nèi)外關(guān)于課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)的相關(guān)理論與方法的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用層次分析法篩選、歸納和分析了管理類學(xué)科課程體系設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)經(jīng)篩選過的各個(gè)指標(biāo)賦予權(quán)重，構(gòu)建管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置評(píng)價(jià)體系。繼而以國內(nèi)某大學(xué)管理類學(xué)科本科專業(yè)的實(shí)地調(diào)查為切入點(diǎn)，并有效運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)與專家打分法構(gòu)建了管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系綜合評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)模型，從所得評(píng)價(jià)結(jié)果中分析該大學(xué)管理類學(xué)科本科專業(yè)課程體系設(shè)置所存在的問題，與實(shí)際情況相符合，驗(yàn)證了本文所構(gòu)建的高校管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置評(píng)價(jià)體系是具有客觀科學(xué)性、實(shí)際應(yīng)用性以及操作推廣性的測評(píng)系統(tǒng)，最后總結(jié)提出對(duì)于管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置的改進(jìn)對(duì)策，本文所作研究對(duì)高校管理類學(xué)科人才培養(yǎng)及其他學(xué)科相關(guān)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)具有一定程度的借鑒和參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：C93-4;G642
【目錄】：

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5 夏建國;技術(shù)本科教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2007年

6 李鐵;運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式理性選擇研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 吳屹;中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究[D];中國美術(shù)學(xué)院;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁興敏;管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2013年

2 常洪亮;中國管理類期刊國際化路徑和模式研究[D];天津大學(xué);2012年

3 李西治;OOA/OOD方法及其在MIS中的應(yīng)用研究[D];山東科技大學(xué);2003年

4 楊雯;人民郵電出版社經(jīng)濟(jì)與管理類圖書發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年

5 陳永明;管理類大學(xué)生職業(yè)測評(píng)系統(tǒng)研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2006年

6 于露;管理學(xué)碩士論文英文摘要的主位分析[D];天津理工大學(xué);2008年

7 柯志華;管理類教材案例中的品牌植入效果研究[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

8 羅小寧;圖書情報(bào)與檔案管理類本科專業(yè)課程資源建設(shè)研究[D];湘潭大學(xué);2013年

9 焦凡力;房地產(chǎn)企業(yè)管理類檔案分類研究[D];天津師范大學(xué);2010年

10 初娜;高星級(jí)酒店管理類培訓(xùn)效果評(píng)估的模型構(gòu)建[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：管理類學(xué)科人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置與評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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