在高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目中,高校作為建設(shè)方風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足又缺乏專(zhuān)業(yè)的工程管理經(jīng)驗(yàn)和相配套的管理體系。再加上新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目工程一般都是投資大,建設(shè)項(xiàng)眾多,并對(duì)工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度有著較高的要求,這樣一來(lái)項(xiàng)目建設(shè)伴隨的風(fēng)險(xiǎn)也就較高。所以為了讓高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目順利完成,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是有必要的。本文首先介紹了建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)管理的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究?jī)?nèi)容、研究方法等。結(jié)合本案例的特點(diǎn)選擇適合的研究方法。接著深入閱讀查閱目前建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)理論研究,確定了本論文的理論基礎(chǔ);最對(duì)結(jié)合上文中提出的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理理論有針對(duì)性的對(duì)M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全項(xiàng)目周期的風(fēng)險(xiǎn)管理研究:采用頭腦風(fēng)暴和文獻(xiàn)分析法進(jìn)行各階段的風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別確定初步風(fēng)險(xiǎn)因素清單,最后通過(guò)專(zhuān)家調(diào)查法進(jìn)行確定最終風(fēng)險(xiǎn)因素清單。再通過(guò)層次分析法對(duì)各階段風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行定性與定量結(jié)合的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)確定各風(fēng)險(xiǎn)的權(quán)重和項(xiàng)目各階段的風(fēng)險(xiǎn)整體評(píng)價(jià)。最后根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)得出的各風(fēng)險(xiǎn)因素大小一一給出風(fēng)險(xiǎn)處置方案。由于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是動(dòng)態(tài)可變的,針對(duì)各類(lèi)預(yù)測(cè)的固定風(fēng)險(xiǎn)制定的風(fēng)險(xiǎn)處置方案解決整個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題有一定的局限性,故本文在最后提出作為甲方的高校方在面對(duì)這...

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研背究景、目的和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的和意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 主要研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理理論與方法概述
    2.1 風(fēng)險(xiǎn)的概述
    2.2 一般建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述
        2.2.1 建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)涵
        2.2.2 風(fēng)險(xiǎn)因素分析
        2.2.3 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
        2.2.4 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
        2.2.5 風(fēng)險(xiǎn)防范措施
    2.3 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述
        2.3.1 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的特征
        2.3.2 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的生命周期
        2.3.3 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理特征
    2.4 本章小結(jié)
3 M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
    3.1 M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目概況
    3.2 M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目各階段初步風(fēng)險(xiǎn)清單的確定
    3.3 M新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目各階段最終風(fēng)險(xiǎn)清單的確定
        3.3.1 基于專(zhuān)家調(diào)查法的風(fēng)險(xiǎn)清單篩選和修正
        3.3.2 項(xiàng)目各實(shí)施階段風(fēng)險(xiǎn)清單的確定
    3.4 本章小結(jié)
4 M高校新校區(qū)建設(shè)工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
    4.1 層次分析法建模
    4.2 基于層次分析法的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
        4.2.1 立項(xiàng)決策階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
        4.2.2 勘察設(shè)計(jì)階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
        4.2.3 施工階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
        4.2.4 竣工驗(yàn)收階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
        4.2.5 運(yùn)營(yíng)維護(hù)階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
    4.3 本章小結(jié)
5 M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制
    5.1 M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)處置措施
        5.1.1 立項(xiàng)決策階段的風(fēng)險(xiǎn)處置
        5.1.2 勘察設(shè)計(jì)階段的風(fēng)險(xiǎn)處置
        5.1.3 建設(shè)施工階段的風(fēng)險(xiǎn)處置
        5.1.4 竣工驗(yàn)收階段的風(fēng)險(xiǎn)處置
        5.1.5 運(yùn)營(yíng)維護(hù)階段的風(fēng)險(xiǎn)處置
    5.2 M高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制建設(shè)
        5.2.1 風(fēng)險(xiǎn)管理小組的建立
        5.2.2 風(fēng)險(xiǎn)管理制度的制定
        5.2.3 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制以及持續(xù)評(píng)價(jià)
        5.2.4 風(fēng)險(xiǎn)信息系統(tǒng)的建設(shè)
    5.3 本章小結(jié)
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
附錄A 高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目全生命周期風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別問(wèn)卷調(diào)查
附錄B
作者簡(jiǎn)歷及攻讀碩士位期間取得的研究成果
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號(hào)：3868991