通過對體育教育專業(yè)足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動的要素及特點分析,采用文獻研究、問卷調(diào)查、專家訪談、邏輯分析、統(tǒng)計處理等研究方法,找出足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動中所存在的風(fēng)險源,引入管理學(xué)、風(fēng)險管理學(xué)、現(xiàn)代項目風(fēng)險管理等學(xué)科的理論和方法,對足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)中已出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的風(fēng)險致因進行識別、評估、應(yīng)對及等一系列風(fēng)險管理的程序,以提出足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動中傷害事故的風(fēng)險應(yīng)對策略與方法,為對足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)中的傷害事故的風(fēng)險防范提供理論導(dǎo)向和管理運作上的幫助。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究內(nèi)容與方法
    1.1 研究內(nèi)容
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻研究法
        1.2.2 問卷調(diào)查法
        1.2.3 專家訪談法
        1.2.4 統(tǒng)計處理法
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動風(fēng)險因素的識別
    2.2 足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動風(fēng)險因素的評估
        2.2.1 足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動風(fēng)險致因評估方法
        2.2.2 足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動風(fēng)險因素評估結(jié)果與分析
            (1)犯規(guī)和意外事件風(fēng)險評估結(jié)果分析。
            (2)學(xué)生自身生理、心理及技能風(fēng)險評估結(jié)果分析。
            (3)場地、器材和自然氣候條件風(fēng)險評估結(jié)果分析。
            (4)體育教師課堂教學(xué)和課堂管理風(fēng)險評估結(jié)果分析。
    2.3 足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動風(fēng)險管理應(yīng)對策略
        2.3.1 犯規(guī)和意外事故風(fēng)險的應(yīng)對
        2.3.2 學(xué)生生理、心理及技能風(fēng)險的應(yīng)對
        2.3.3 課堂教學(xué)時場地器材和自然氣候條件風(fēng)險的應(yīng)對
        2.3.4 體育教師課堂教學(xué)和課堂管理風(fēng)險的應(yīng)對
        2.3.5 足球?qū)Ｐ拚n堂教學(xué)活動風(fēng)險轉(zhuǎn)移
3 結(jié)論



本文編號：3745972