在高等教育被納入廣闊的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下,高校需要建立一套能融入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與績(jī)效,在創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)將風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)管理體系。文章從知識(shí)圖譜的視角對(duì)高校內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、績(jī)效和制度進(jìn)行了梳理,建立了高校風(fēng)險(xiǎn)管理與績(jī)效的知識(shí)表示框架,以這套框架為"基因"設(shè)計(jì)了高校風(fēng)險(xiǎn)管理與績(jī)效知識(shí)圖譜架構(gòu),討論了在識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)識(shí)別機(jī)遇的知識(shí)計(jì)算方案,以為學(xué)校戰(zhàn)略決策提供支持;提出了利用知識(shí)圖譜計(jì)算給定績(jī)效目標(biāo)下可以承受風(fēng)險(xiǎn)邊界的風(fēng)險(xiǎn)—績(jī)效曲線方法,為各級(jí)管理人員根據(jù)其績(jī)效/風(fēng)險(xiǎn)取向進(jìn)行合理決策提供了新的手段。 

【文章來(lái)源】：會(huì)計(jì)之友. 2019,(14)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

風(fēng)險(xiǎn)管理與績(jī)效知識(shí)圖譜總體框架33

關(guān)系—實(shí)體“三元組”的形式，并構(gòu)建制度本體庫(kù)。制度本體庫(kù)中的實(shí)體或關(guān)系，往往作為事件抽取中的動(dòng)作要素（觸發(fā)詞），用于指示事件發(fā)生的標(biāo)志。例如《教育部直屬高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)部控制指南（試行）第4號(hào)———債務(wù)管理》文本如下：“第二條高校債務(wù)管理應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注下列風(fēng)險(xiǎn)（二）債務(wù)的舉借和償還與高校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、中期財(cái)務(wù)規(guī)劃不銜接，資金未按審批用途使用，可能融資成本過(guò)高或資金使用效益低下……”這個(gè)文本可以表示為多個(gè)“三元組”，如表1所示。圖2內(nèi)控業(yè)務(wù)流程本體框架34

新的制度、政策和規(guī)定等文件，招投標(biāo)信息公告、法律文書(shū)、新聞事件等。對(duì)于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，由于各項(xiàng)之間存在明確的關(guān)系名稱和對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以通過(guò)數(shù)據(jù)整合將其轉(zhuǎn)化為知識(shí)圖譜的知識(shí)。高校風(fēng)險(xiǎn)管理與績(jī)效涉及大量文本數(shù)據(jù)和半結(jié)構(gòu)化的網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抽取，這里主要討論實(shí)體抽取、關(guān)系抽取以及事件抽取。1.實(shí)體抽取實(shí)體抽取根據(jù)本體框架抽取文本中的信息元素，通常包含任命、組織/機(jī)構(gòu)名、地理位置、時(shí)間/日期、字符值等標(biāo)簽，具體的標(biāo)簽定義可根據(jù)任務(wù)不同而調(diào)整。2.關(guān)系抽取關(guān)系抽取是從文本中抽取出兩個(gè)或多個(gè)實(shí)體之間的語(yǔ)義關(guān)系，圖3為關(guān)系抽取的基本過(guò)程：（1）指定抽取任務(wù)；（2）進(jìn)行中文分詞、命名實(shí)體識(shí)別；（3）進(jìn)行實(shí)體定位；（4）生成候選實(shí)體關(guān)系對(duì)；（5）為候選詞和候選關(guān)系自動(dòng)生成特征；（6）加載標(biāo)注的數(shù)據(jù)源；（7）基于規(guī)則的遠(yuǎn)程監(jiān)督自動(dòng)標(biāo)注；（8）輸出結(jié)果。3.事件抽取《COSO企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理》對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的定義為事件將要發(fā)生并影響戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。因此事件抽取是風(fēng)險(xiǎn)管理與績(jī)效知識(shí)圖譜獲取知識(shí)的關(guān)鍵。事件是發(fā)生在某個(gè)特定地點(diǎn)和時(shí)間段、在某個(gè)特定范圍內(nèi)，由一個(gè)或者多個(gè)“角色”參與的一個(gè)或者多個(gè)“動(dòng)作”組成的“事情”或者“狀態(tài)”的改變，是比傳統(tǒng)的實(shí)體粒度更大的、動(dòng)態(tài)的、結(jié)構(gòu)化的“事件”知識(shí)。事件抽取可以分為預(yù)定義事件抽取和開(kāi)放域事件抽取。高校風(fēng)險(xiǎn)管理與績(jī)效知識(shí)圖譜主要為預(yù)定義事件抽取。這里采用模式匹配方法，包括三個(gè)步驟：準(zhǔn)備事件觸發(fā)詞表（來(lái)自制度本體庫(kù)的實(shí)體）；候選事件抽取，尋找含有?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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