高校戶外運動課是一門具有一定探險性質(zhì)的體育教學(xué)課程。高校戶外運動課程能夠有效地對高校學(xué)生進行體育教育,能夠在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時,提高學(xué)生的基本安全知識,保證高校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,促使學(xué)生全方面健康發(fā)展。本文主要對高校戶外運動課風(fēng)險管理探究以及應(yīng)對策略進行研究分析,旨在針對高校戶外運動課的存在的風(fēng)險因素進行分析,提出一系列相應(yīng)的風(fēng)險管理和應(yīng)對策略,保障學(xué)生戶外運動風(fēng)險課安全健康的開展。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2019,9(31)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校戶外運動課的風(fēng)險因素
    1.1 學(xué)校因素
    1.2 教師因素
    1.3 教學(xué)因素
    1.4 學(xué)生因素
2 高校戶外運動課風(fēng)險管理和應(yīng)對策略
    2.1 風(fēng)險預(yù)防和抑制
    2.2 風(fēng)險避免
    2.3 建立并完善風(fēng)險應(yīng)對策略
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生態(tài)體育視角下海南省高校戶外運動課程資源的開發(fā)[J]. 蘆燕.  文體用品與科技. 2019(04)
[2]我國高校戶外運動拓展課的發(fā)展趨勢研究[J]. 胡毅,朱旖旎.  新校園(上旬). 2018(10)



本文編號：3556827