將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專業(yè)課程教學(xué)各環(huán)節(jié)是專業(yè)課程教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。專業(yè)課程教學(xué)不能局限于講授專業(yè)知識(shí),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。大學(xué)生的培養(yǎng)方案中,專業(yè)課程占比很大,專業(yè)課程融入思政教學(xué)元素,與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng),對(duì)大學(xué)生思想品質(zhì)塑造具有關(guān)鍵作用。通過(guò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》課程教學(xué)的實(shí)踐表明,在塑造大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)注社會(huì)發(fā)展、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化等方面都具有重要作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

印象最深的課程內(nèi)容

問(wèn)卷還調(diào)查了《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》課程思政實(shí)施對(duì)學(xué)生的影響。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),通過(guò)課程學(xué)習(xí),不僅掌握了要求的基礎(chǔ)知識(shí),相當(dāng)一部分同學(xué)開(kāi)始關(guān)心國(guó)家大事,想進(jìn)一步了解古典和近現(xiàn)代戰(zhàn)略知識(shí)。特別是,開(kāi)始用戰(zhàn)略思維來(lái)思考規(guī)劃個(gè)人生活、學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。六、總結(jié)與反思

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]課程思政推行中若干核心問(wèn)題及解決思路——基于專業(yè)課程思政的探討[J]. 陸道坤.  思想理論教育. 2018(03)
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[8]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛(ài)東.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(01)
[9]是暴力還是說(shuō)服?當(dāng)代社會(huì)中的拒絕承認(rèn)和行動(dòng)機(jī)遇[J]. 瑪格麗塔·桑切斯-馬薩斯,艾彥.  第歐根尼. 2009(01)

碩士論文
[1]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教育教學(xué)研究[D]. 楊娜.華中師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3487293