本文根據(jù)《金融風(fēng)險管理》課程的特點(diǎn),依據(jù)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和校外實(shí)習(xí)三維結(jié)構(gòu)構(gòu)建教學(xué)改革綜合評價體系,運(yùn)用綜合評價體系對該課程的教學(xué)改革進(jìn)行設(shè)計,并提出相應(yīng)的教學(xué)改革優(yōu)化措施,旨在摸索該課程的教學(xué)規(guī)律,展望該課程新的教學(xué)改革方向。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

《金融風(fēng)險管理》課程教學(xué)改革三維綜合評價體系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于層次分析法的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建[J]. 高霄,劉保春.  天津外國語學(xué)院學(xué)報. 2009(06)
[2]問題探究式網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效果評價模型設(shè)計[J]. 張妍.  重慶工學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2007(10)



本文編號：3099410