本文關(guān)鍵詞：兒童樂(lè)園的規(guī)劃設(shè)計(jì)

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【摘要】：兒童樂(lè)園是城市景觀中不可或缺的一部分,在兒童室外活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏的今天顯得尤為重要。然而我國(guó)現(xiàn)實(shí)中的兒童樂(lè)園和兒童活動(dòng)場(chǎng)所普遍存在著兒童與成人活動(dòng)區(qū)域劃分不明顯、活動(dòng)器材缺少針對(duì)性、缺少必要的文化要素等問(wèn)題。尤其是缺少對(duì)兒童這個(gè)群體的了解,對(duì)不同年齡段的兒童沒(méi)有做出有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。如何設(shè)計(jì)出具有主題特色并能滿足不同年齡段的孩子的活動(dòng)需求的兒童樂(lè)園成為了我課題研究的重點(diǎn)。作為城市景觀中的互動(dòng)綠地,它的存在給城市中的孩子們提供了親近自然的可能,給了孩子們一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)環(huán)境,它的建設(shè)在兒童的健康成長(zhǎng)中起著不可或缺的重要作用。本文從兒童樂(lè)園的起源發(fā)展出發(fā),明確了兒童樂(lè)園的定義與活動(dòng)群體。通過(guò)查找權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn),對(duì)不同年齡段的兒童的心理、生理及興趣愛好進(jìn)行了細(xì)致分析。只有對(duì)兒童的活動(dòng)需求充分了解,我們才可以在設(shè)計(jì)中有針對(duì)性的把自然元素、娛樂(lè)元素和科普性有機(jī)的結(jié)合在一起,從而給孩子們創(chuàng)造一個(gè)集娛樂(lè)、學(xué)習(xí)于一體的健康快樂(lè)的活動(dòng)環(huán)境。同時(shí)通過(guò)走訪、調(diào)查問(wèn)卷等方式,以沈陽(yáng)市碧塘公園兒童區(qū)域及棋盤山兒童樂(lè)園為例,以設(shè)計(jì)者的角度去分析兒童樂(lè)園中的各個(gè)元素的設(shè)計(jì)搭配,并列舉了諸如“迪士尼兒童主題樂(lè)園”的成功案例給兒童樂(lè)園的設(shè)計(jì)以借鑒作用。針對(duì)于現(xiàn)今兒童樂(lè)園普遍存在的問(wèn)題,本文從前期選址、設(shè)計(jì)中各環(huán)節(jié)的自然、人文、主題要素的協(xié)調(diào)搭配,以可持續(xù)性發(fā)展的角度去進(jìn)行人性化的設(shè)計(jì),并以個(gè)人的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)例說(shuō)明,希望可以為建設(shè)具有科普性和切實(shí)符合兒童成長(zhǎng)活動(dòng)需求的兒童樂(lè)園提供依據(jù)和參考。
【關(guān)鍵詞】：兒童樂(lè)園 規(guī)劃設(shè)計(jì) 發(fā)展需要
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：TU986.56
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-16
• 1.1 兒童樂(lè)園概述11-12
• 1.1.1 兒童樂(lè)園的定義11
• 1.1.2 兒童樂(lè)園的分類11
• 1.1.3 兒童樂(lè)園的意義11-12
• 1.2 兒童樂(lè)園的起源和發(fā)展12
• 1.2.1 兒童樂(lè)園的起源12
• 1.2.2 兒童樂(lè)園在我國(guó)的發(fā)展歷程12
• 1.3 兒童樂(lè)園性能分析12-14
• 1.4 課題研究概念14-16
• 1.4.1 課題研究意義14
• 1.4.2 課題研究目標(biāo)14
• 1.4.3 課題研究方法14-16
• 第2章 兒童樂(lè)園的現(xiàn)狀分析16-22
• 2.1 國(guó)內(nèi)外兒童樂(lè)園現(xiàn)狀16-19
• 2.1.1 國(guó)外兒童樂(lè)園現(xiàn)狀16
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)兒童樂(lè)園現(xiàn)狀16-17
• 2.1.3 現(xiàn)有兒童樂(lè)園的類型和特點(diǎn)17-18
• 2.1.4 現(xiàn)有兒童樂(lè)園的不足之處18-19
• 2.2 我國(guó)兒童樂(lè)園發(fā)展前景分析19-20
• 2.2.1 我國(guó)兒童樂(lè)園的走向19
• 2.2.2 我國(guó)兒童樂(lè)園的發(fā)展出路19-20
• 2.3 影響我國(guó)兒童樂(lè)園發(fā)展的因素20
• 2.4 我國(guó)兒童樂(lè)園的盈利模式20-22
• 2.4.1 盈利模式分析20-21
• 2.4.2 盈利模式規(guī)劃21-22
• 第3章 兒童樂(lè)園與社會(huì)之間的相互作用及影響22-29
• 3.1 少年兒童的成長(zhǎng)22-24
• 3.2 社會(huì)對(duì)兒童樂(lè)園的要求24-26
• 3.2.1 家長(zhǎng)對(duì)兒童樂(lè)園的要求24-25
• 3.2.2 兒童對(duì)兒童樂(lè)園的要求25-26
• 3.3 兒童樂(lè)園對(duì)兒童起到的作用26-27
• 3.3.1 環(huán)境對(duì)兒童心理影響的表現(xiàn)26
• 3.3.2 少年兒童個(gè)體的身心進(jìn)步26-27
• 3.4 兒童樂(lè)園對(duì)旅游業(yè)的影響27-29
• 第4章 兒童樂(lè)園的總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)29-37
• 4.1 兒童樂(lè)園的總體規(guī)劃29-31
• 4.1.1 兒童樂(lè)園的前期規(guī)劃29
• 4.1.2 兒童樂(lè)園的選址29
• 4.1.3 兒童樂(lè)園的功能區(qū)域劃分和布局29-31
• 4.2 兒童樂(lè)園的基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃31-35
• 4.3 兒童樂(lè)園的綠化設(shè)計(jì)35-37
• 第5章 兒童樂(lè)園的場(chǎng)地設(shè)計(jì)及體驗(yàn)37-48
• 5.1 設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源37
• 5.2 原則及整體思路37-38
• 5.2.1 整體性、綜合性原則37
• 5.2.2 主體人群的個(gè)性化原則37-38
• 5.2.3 兒童群體享受自然的原則38
• 5.3 兒童活動(dòng)區(qū)場(chǎng)地設(shè)計(jì)38-41
• 5.3.1 出入口設(shè)計(jì)38-39
• 5.3.2 地勢(shì)地形設(shè)計(jì)39-41
• 5.4 兒童樂(lè)園改造思路41-48
• 5.4.1 主題的選擇41-42
• 5.4.2 設(shè)計(jì)的整體感42
• 5.4.3 不同群體間的娛樂(lè)互動(dòng)42-43
• 5.4.4 娛樂(lè)設(shè)計(jì)與自然的融合43-44
• 5.4.5 個(gè)性化的設(shè)計(jì)元素44-45
• 5.4.6 配套的基礎(chǔ)設(shè)施45-48
• 結(jié)論48-49
• 參考文獻(xiàn)49-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果50-51
• 致謝51-52

【相似文獻(xiàn)】

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3 梅瑤炯;兒童樂(lè)園設(shè)計(jì)——自發(fā)空間與兒童型互動(dòng)園林[D];上海交通大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：644749