昭通鹽津作為夏熱冬冷地區(qū),在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí),如何回應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蛱卣?將適宜的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略應(yīng)用于營(yíng)造良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境,并減少建筑能耗和對(duì)環(huán)境的破壞,是本論文研究目的與意義所在。本論文基于昭通鹽津水田小學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)昭通鹽津地區(qū)綠色小學(xué)建筑的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略展開研究。首先,論文對(duì)綠色建筑被動(dòng)式設(shè)計(jì)理論和小學(xué)建筑設(shè)計(jì)理論進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究。并通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貧庀筚Y料進(jìn)行測(cè)量、收集與分析,借助WeatherTool氣候分析軟件進(jìn)行被動(dòng)式設(shè)計(jì)分析。分析表明:對(duì)于鹽津地區(qū)小學(xué)建筑最有效的被動(dòng)式設(shè)計(jì)手段是:自然通風(fēng)間接蒸發(fā)冷卻被動(dòng)式太陽(yáng)能采暖直接蒸發(fā)冷卻。其次,論文基于當(dāng)?shù)貧夂蛱卣骱托W(xué)建筑特征的分析,從規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑單體設(shè)計(jì)兩個(gè)層面,總結(jié)適用于昭通鹽津地區(qū)綠色小學(xué)建筑的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略。其中,針對(duì)當(dāng)?shù)厝照詹蛔愕臍夂蛱卣骱托W(xué)建筑僅白天使用的功能需要,被動(dòng)式太陽(yáng)能采暖方式宜選用附加陽(yáng)光間式,并將其與非常規(guī)教學(xué)空間結(jié)合進(jìn)行,通過(guò)提高活動(dòng)量、窗墻比、圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫性能等設(shè)計(jì)策略,提高采暖效果。最后,論文以在昭通鹽津地區(qū)的實(shí)踐為案例進(jìn)行研究,分析總結(jié)的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略在實(shí)踐中的應(yīng)用,并借助ECOTECT、PHOENICS等軟件輔助進(jìn)行量化分析,通過(guò)對(duì)光、風(fēng)環(huán)境的模擬分析,來(lái)提升被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略選擇的合理性,優(yōu)化設(shè)計(jì)。
【學(xué)位單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：TU244.2
【部分圖文】：

第一章 緒論 課題的研究背景.1 能源短缺與環(huán)境惡化的現(xiàn)狀目前，我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化和城市建設(shè)的高速發(fā)展時(shí)期，大量的開發(fā)建設(shè)活動(dòng)，使臨著能源短缺、環(huán)境惡化等一系列問(wèn)題。其中，與建筑相關(guān)的能源消耗所占比重并呈逐年遞增趨勢(shì)（圖 1.1）；而伴隨大量的開發(fā)建設(shè)，環(huán)境惡化也日益嚴(yán)重，水環(huán)境呈惡化趨勢(shì)、水土流失嚴(yán)重、森林大面積減少等。面臨如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，色建筑，在規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能地采用被動(dòng)式設(shè)計(jì)，充分利用當(dāng)?shù)氐臍夂蛱岣呤覂?nèi)環(huán)境舒適度的同時(shí)，達(dá)到節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的目的已刻不容緩。

圖 1.2 南向外廊空間（左）、夏季與冬季最大化采光示意圖（右）圖片來(lái)源：https://www.designboom.com英國(guó)彼得萊斯（Bedales）學(xué)校，通過(guò)一系列的被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略，極好地適應(yīng)了當(dāng)?shù)丨h(huán)境和綠色節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。在建設(shè)過(guò)程中，充分將基地地形條件、環(huán)境等因素同建筑朝向考慮在內(nèi)，盡可能在最小化利用資源的基礎(chǔ)上創(chuàng)造功能合理、造型優(yōu)美且綠色節(jié)能的小學(xué)建筑；在建筑布局上，將主要教室設(shè)置在建筑北側(cè)，使學(xué)生們可以直接利用持續(xù)、舒適的北側(cè)天然采光，避免過(guò)多的太陽(yáng)輻射，在建筑南側(cè)布置由玻璃維護(hù)、明亮且保證空氣自由循環(huán)的空間，使其在冬季可以成為被動(dòng)式太陽(yáng)能收集器（圖 1.2），并通過(guò)該部分空間面向北側(cè)三層建筑開放，使其在夏季能夠起到良好的通風(fēng)作用；在材料選用上，采用堅(jiān)固、耐用、可持續(xù)的建筑材料，如采用西伯利亞落葉松垂直豎條作為建筑外墻包層，建筑屋頂部分在瀝青平整的屋面外使用不銹鋼包層等。綜上所述，國(guó)外在綠色小學(xué)建筑、被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略方面己經(jīng)有了大量的理論研究和實(shí)踐成果，這些研究基礎(chǔ)對(duì)本論文提供了重要的參考價(jià)值。

第一章 實(shí)踐方面，在號(hào)召建設(shè)“節(jié)約型學(xué)�！钡拇蟊尘跋�，國(guó)內(nèi)很多小學(xué)在校園新建和改項(xiàng)目，積極響應(yīng)節(jié)能與環(huán)保，應(yīng)用各種被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略和適宜綠色技術(shù)，已建成一批秀的綠色小學(xué)建筑，如：湖南長(zhǎng)沙梅溪湖小學(xué)、四川綿陽(yáng)楊家鎮(zhèn)小學(xué)等。例如：四川綿陽(yáng)市楊家鎮(zhèn)小學(xué)，針對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件和自然環(huán)境，通過(guò)各種被動(dòng)式設(shè)計(jì)策略的應(yīng)，如：太陽(yáng)能煙囪、反射板與遮陽(yáng)板結(jié)合、生態(tài)濕地等（圖 1.3-1.4），優(yōu)化校園總體局、建筑形式以及節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，充分利用自然采光與通風(fēng)，減少冬季和夏季的冷熱負(fù)荷，也為師生們提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造了自然健康、可持續(xù)運(yùn)營(yíng)的校園。
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2890896