高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能的培養(yǎng)研究
本文關(guān)鍵詞:高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能的培養(yǎng)研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能是衡量一個畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo),高水平的職業(yè)素質(zhì)和熟練的職業(yè)技能是學(xué)生能夠順利就業(yè)的有力保障。筆者以高職院校會計(jì)專業(yè)為例,從教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)資格證書以及職業(yè)技能競賽四個方面,探討如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能。
【作者單位】: 天津職業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 教師團(tuán)隊(duì) 實(shí)訓(xùn)基地 職業(yè)資格證書 職業(yè)技能競賽
【分類號】:G712;F230-4
【正文快照】: 一、當(dāng)前高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)的不足之處在當(dāng)前就業(yè)壓力與日俱增的社會環(huán)境中,高職院校學(xué)生要想提升自身的就業(yè)能力,擁有高水平的職業(yè)素質(zhì)和熟練的職業(yè)技能是必不可少的前提條件。由于崗位的重要性,對于會計(jì)專業(yè)學(xué)生來說,職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能顯得尤為重
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;持職業(yè)資格證書就業(yè)的工種(職業(yè))目錄[J];中國培訓(xùn);2000年05期
2 ;職業(yè)資格證書開始升溫[J];中國培訓(xùn);2000年11期
3 多英,祝秋生;談?wù)劼殬I(yè)資格證書對求職和自身發(fā)展的好處[J];教育探索;2000年08期
4 ;就職業(yè)資格證書問題答讀者[J];中國職工教育;2000年01期
5 王世海;;職業(yè)資格證書火起來[J];中國就業(yè);2001年04期
6 莫辛;職業(yè)資格證書的推廣及存在問題[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2001年12期
7 莫辛;職業(yè)資格證書推廣存在的問題及改進(jìn)[J];中國培訓(xùn);2001年12期
8 竺淑琴;中德職業(yè)資格證書合作項(xiàng)目2000年度工作評估會在濟(jì)南舉行[J];中國培訓(xùn);2001年04期
9 ;持職業(yè)資格證書就業(yè)的工種(職業(yè))目錄[J];中國培訓(xùn);2001年01期
10 于軍;大連旅順口區(qū)百名下崗軍嫂取得職業(yè)資格證書[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2001年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朱力達(dá);李玉敏;黃加森;夏巖;;認(rèn)真分析現(xiàn)狀 采取有效措施 加快職業(yè)資格證書的實(shí)施步伐[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
2 李偉麗;;高等職業(yè)院校職業(yè)資格證書的選擇與評價[A];2010北京高教學(xué)會高職研究會學(xué)術(shù)年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年
3 王風(fēng)英;聶健飛;李金華;李洪剛;;農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的一些體會[A];第十五次全國農(nóng)機(jī)維修學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年
4 金玉璽;馬桂春;卞星;;“考取職業(yè)資格證書對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響”調(diào)查報告[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
5 申慧林;;高職院校專業(yè)課程設(shè)置與職業(yè)資格證書的銜接研究[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
6 周紅星;郭承焦;;中職實(shí)行職業(yè)資格證書制與職業(yè)能力培養(yǎng)相銜接的探索[A];《農(nóng)業(yè)機(jī)械化理論研究與實(shí)踐》論文集[C];2004年
7 許樣;;中職學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度調(diào)查和研究[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
8 茌平縣職業(yè)教育中心課題組;單衛(wèi)東;張聯(lián)剛;步同剛;楊長清;李洪君;;《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查與研究》結(jié)題報告[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
9 朱寧潔;;職業(yè)資格證書:中等職業(yè)教育與勞動力市場的鏈接[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年
10 許濤;;上海大學(xué)生職業(yè)資格證書教育理論與實(shí)踐探索[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 李世卓;深圳是否承認(rèn)外地《職業(yè)資格證書》[N];深圳特區(qū)報;2009年
2 記者 張黎明;我市又有268人獲領(lǐng)法律職業(yè)資格證書[N];金華日報;2010年
3 吳鐸思;14個城市職業(yè)資格證書可互認(rèn)[N];工人日報;2008年
4 特約記者 王海林;扎旗213名農(nóng)牧民獲職業(yè)資格證書[N];通遼日報;2010年
5 本報記者 張昕;職業(yè)資格證書之惑:考,還是不考[N];遼寧日報;2014年
6 本報記者 孫軍;職業(yè)資格證書是否太多?[N];中國教育報;2005年
7 林一平;重視員工素質(zhì)培訓(xùn)[N];中國農(nóng)機(jī)化報;2000年
8 雙齊;職業(yè)資格證書:增加你的競爭籌碼[N];科技日報;2005年
9 ;報考國際財經(jīng)類職業(yè)資格證書須慎重[N];財會信報;2007年
10 馬哲;我市技術(shù)人員須持職業(yè)資格證書上崗[N];天水日報;2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 肖鵬程;我國職業(yè)資格證書制度演變對職業(yè)教育的影響研究[D];上海師范大學(xué);2015年
2 覃薇;英國職業(yè)資格證書制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年
3 張華勝;中英職業(yè)資格證書制度比較研究[D];華中師范大學(xué);2007年
4 嚴(yán)璇;歐盟職業(yè)資格證書一體化發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2007年
5 許冰冰;德國職業(yè)資格證書制度研究[D];天津大學(xué);2010年
6 郭偉萍;英國職業(yè)資格證書制度的研究[D];天津大學(xué);2005年
7 吳桂林;英國BTEC職業(yè)資格證書質(zhì)量保障研究[D];西南大學(xué);2012年
8 達(dá)虹穎;新疆巴州地區(qū)職業(yè)資格證書制度完善研究[D];大連理工大學(xué);2012年
9 時蔓;高職教育與職業(yè)資格證書制度結(jié)合的研究[D];天津大學(xué);2008年
10 冷玉霞;職業(yè)學(xué)校實(shí)施職業(yè)資格證書制度的研究[D];天津大學(xué);2004年
本文關(guān)鍵詞:高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能的培養(yǎng)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:503455
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/caiwuguanlilunwen/503455.html