本文關(guān)鍵詞：我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度研究

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【摘要】：未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度是保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的一項(xiàng)重要制度。我國對未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度研究得并不深入,致使這一制度存在諸多不足。我國現(xiàn)行未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度無法完全滿足我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,更無法在兒童保護(hù)事業(yè)中充分發(fā)揮作用。筆者立足于我國國情,剖析我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的不足,充分吸收和借鑒域外國家的先進(jìn)立法經(jīng)驗(yàn),在汲取前人研究成果的基礎(chǔ)上,提出了完善我國的未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度：確立“兒童最大利益原則”為立法指導(dǎo)思想、設(shè)立專門的未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度主體、明確未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的對象、細(xì)化未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督的措施、完善未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督的配套機(jī)制。從局部到整體逐一完善,使立法和司法實(shí)踐得以有效銜接,形成具有中國特色的未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度。本文共分為五大部分。第一部分為“問題的提出”,在該部分中,筆者首先以三個(gè)監(jiān)護(hù)失責(zé)的案例引出本文所要研究的問題。其次,筆者對江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)、揚(yáng)州市雙橋?qū)嶒?yàn)中心小學(xué)、揚(yáng)州市汶河小學(xué)的部分學(xué)生家長進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研并且與學(xué)校部分班級(jí)的班主任進(jìn)行了深度交流,收集到豐富的第一手?jǐn)?shù)據(jù),為文章的撰寫建立了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。第二部分為“我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度立法現(xiàn)狀”通過闡述未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度立法現(xiàn)狀,闡明了筆者認(rèn)為我國存在未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的觀點(diǎn)。第三部分為“完善我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的必要性”。第四部分為“未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的基本理論”。在本部分中,筆者主要對未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的源流、內(nèi)容進(jìn)行闡述。希望通過對該制度的基本理論進(jìn)行介紹,進(jìn)一步激發(fā)人們對未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督狀況的關(guān)注。第五部分為“重構(gòu)我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的立法建議”。在該部分中,筆者分析了目前該制度存在的主要問題并且介紹了英美法系國家和大陸法系典型國家的相關(guān)立法,旨在取其精華,去其糟粕,為完善我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度提供借鑒。此外,筆者在此部分中還提出了完善我國未成年人監(jiān)護(hù)制度監(jiān)督的立法建議。筆者認(rèn)為,在完善這一制度時(shí),不僅要使該制度的主體、對象得以明確,還要明確監(jiān)督者的責(zé)任。在對未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督的具體措施予以完善時(shí),筆者主張,將未成年人分成不同的情況,根據(jù)未成年人的具體情況,制定具體的監(jiān)護(hù)監(jiān)督措施,使得該制度更具可操作性。
【關(guān)鍵詞】：未成年人 監(jiān)護(hù) 監(jiān)護(hù)監(jiān)督 立法建議
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D922.183;D923
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-7
• 引言7-9
• 1 問題的提出9-15
• 1.1 相關(guān)案例介紹9-10
• 1.2 實(shí)地調(diào)研的有關(guān)情況10-15
• 1.2.1 實(shí)地調(diào)研的目的10
• 1.2.2 實(shí)地調(diào)研對象10-11
• 1.2.3 實(shí)地調(diào)研結(jié)果11-15
• 2 我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的立法現(xiàn)狀15-17
• 3 完善我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的必要性17-19
• 3.1 完善未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要17
• 3.2 我國監(jiān)護(hù)監(jiān)督立法并不完備17
• 3.3 完善未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流17-18
• 3.4 完善我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度有利于人們思想觀念轉(zhuǎn)變18-19
• 4 未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的基本理論19-22
• 4.1 未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的源流19-20
• 4.2 未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的內(nèi)容20-22
• 4.2.1 監(jiān)護(hù)監(jiān)督的主體20-21
• 4.2.2 未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督的對象21
• 4.2.3 未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督人以及監(jiān)護(hù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)21-22
• 5 重構(gòu)我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的立法建議22-40
• 5.1 我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度存在的主要問題22-24
• 5.1.1 我國未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的規(guī)定相對零散22
• 5.1.2 國家對未成年人監(jiān)護(hù)進(jìn)行監(jiān)督的范圍狹窄22
• 5.1.3 監(jiān)護(hù)監(jiān)督的主體不明確22-23
• 5.1.4 監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)失責(zé)的情況很難被發(fā)現(xiàn)23
• 5.1.5 監(jiān)護(hù)監(jiān)督人履行職責(zé)的內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)未予以明確規(guī)定23-24
• 5.2 對兩大法系主要國家的未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度比較分析24-29
• 5.2.1 英美法系國家相關(guān)立法分析24-25
• 5.2.2 大陸法系國家相關(guān)立法分析25-28
• 5.2.3 借鑒與吸取國外的經(jīng)驗(yàn)28-29
• 5.3 完善我國未成年人監(jiān)護(hù)制度監(jiān)督的立法建議29-33
• 5.3.1 明確未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的主體29-30
• 5.3.2 明確未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度的對象30-32
• 5.3.3 明確監(jiān)督者的職責(zé)與責(zé)任32-33
• 5.4 監(jiān)護(hù)監(jiān)督人及監(jiān)護(hù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)履職方式設(shè)想33-40
• 5.4.1 父母作為未成年人監(jiān)護(hù)人33-37
• 5.4.2 親友作為監(jiān)護(hù)人37
• 5.4.3 兒童福利院作為未成年人的監(jiān)護(hù)人37
• 5.4.4 對殘疾兒童的監(jiān)護(hù)人應(yīng)采取的監(jiān)護(hù)監(jiān)督措施37-38
• 5.4.5 老師應(yīng)采取的監(jiān)護(hù)監(jiān)督措施38
• 5.4.6 對監(jiān)護(hù)監(jiān)督人及監(jiān)護(hù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督的措施38-40
• 6 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43-45
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果45-46

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