我國臺灣地區(qū)的環(huán)境教育是一個比較成熟和完善的制度體系。臺灣的環(huán)境教育立法不僅體系健全、政府部門職權(quán)界定清晰,而且既具有強制的法律效力,也具有堅實的機構(gòu)、人員、場所設(shè)施及資金保障。此外,臺灣環(huán)境教育立法技術(shù)水平也相當(dāng)純熟。大陸可借鑒和學(xué)習(xí)其經(jīng)驗,及早制定環(huán)境教育法律體系,運用法治手段落實環(huán)境教育,通過環(huán)境教育推動我國環(huán)保事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、環(huán)境教育的國際認(rèn)知與立法實踐
    (一)國際社會關(guān)于環(huán)境教育的認(rèn)知發(fā)展
    (二)國際社會關(guān)于環(huán)境教育的立法實踐
二、臺灣的環(huán)境教育立法體系
    (一)臺灣環(huán)境教育的主管機關(guān)及其職責(zé)
    (二)臺灣地區(qū)環(huán)境教育的實施主體與對象
        1．環(huán)境教育的實施主體及其認(rèn)證
        2．環(huán)境教育的對象及其權(quán)利義務(wù)
    (三)臺灣地區(qū)環(huán)境教育的鼓勵和促進措施
        1．為環(huán)境教育場所設(shè)施建設(shè)提供輔導(dǎo)或補助
        2．對環(huán)境教育成效優(yōu)良者予以獎勵
        3．為推動環(huán)境教育政策設(shè)立環(huán)境教育基金
三、大陸環(huán)境教育現(xiàn)狀與臺灣地區(qū)環(huán)境教育立法的啟示
    (一)我國大陸的環(huán)境教育現(xiàn)狀
    (二)臺灣地區(qū)環(huán)境教育立法對大陸的啟示



本文編號：3803200