中小學教育實踐中存在的不敢懲戒和濫用懲戒的雙重亂象使得有必要制定教育懲戒規(guī)章。教育懲戒權(quán)的性質(zhì)要求它在法律層面須具有依據(jù),且不得抵觸上位法。從《中華人民共和國教師法》的第7條、第8條,以及《中華人民共和國教育法》第44條的規(guī)定來看,立法者對教育懲戒權(quán)持認可的態(tài)度。為確保教育懲戒活動的合法性,教育懲戒規(guī)章在實施原則、懲戒的范圍、懲戒的方式、懲戒的程序和糾紛解決等五個方面都不得抵觸上位法。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、教育懲戒的性質(zhì)對立法的要求
二、從法解釋的角度看教育懲戒規(guī)章的合法性
三、對教育懲戒活動的合法性控制
    （一）教育懲戒的原則
    （二）教育懲戒的范圍
    （三）教育懲戒的方式
    （四）教育懲戒的程序
    （五）懲戒糾紛的解決


【參考文獻】：
期刊論文
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