發(fā)布時間：2022-01-15 10:56

　　近幾年,隨著學生與高校糾紛的不斷增多,高校處分權(quán)的行使也受到越來越多的關(guān)注。在權(quán)利本位、依法治國的時代背景下,如何規(guī)范和制約高校的處分權(quán),有效平衡高校的管理職能與學生的個人權(quán)利自由之間的關(guān)系,特別是高校處分權(quán)與學生受教育權(quán)的關(guān)系,已成為當下依法治校的焦點問題�，F(xiàn)有的立法規(guī)范在高校處分權(quán)的規(guī)定上還較為模糊,高校處分權(quán)的性質(zhì)和界限還需要進行明確界定,如何給予高校必要的處分權(quán),使學生得到高質(zhì)量的教育條件和環(huán)境,并充分尊重學生的權(quán)利和自由,還需要我們從法律制度層面進行合理明確的規(guī)范。本文在現(xiàn)有各項制度規(guī)范的基礎(chǔ)上,研究討論高校處分權(quán)的性質(zhì)和界限,揭示我國高校處分權(quán)行使的現(xiàn)狀和問題,并提出若干合理化建議。以期對完善我國高校處分權(quán)的法律規(guī)制有所助益。 

【文章來源】：長春理工大學吉林省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
引言
一、高校處分權(quán)的法律界定
    (一) 高校處分權(quán)的概念和特征
    (二) 高校處分權(quán)的性質(zhì)和界限
二、當前我國高校處分權(quán)行使中存在的問題及原因分析
    (一) 高校處分權(quán)行使中存在的主要問題
    (二) 高校處分權(quán)行使不當?shù)脑?br>三、完善高校處分權(quán)的對策
    (一) 完善高校處分權(quán)的行使原則
    (二) 明確高校處分權(quán)的立法權(quán)限
    (三) 構(gòu)建高校處分權(quán)行使的正當程序
    (四) 提高高校處分權(quán)行使中學生的參與度
    (五) 完善高校處分權(quán)的救濟渠道
    (六) 完善高校處分權(quán)的后續(xù)教育制度
結(jié)論
參考文獻
論文摘要
Abstract
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校學生處分中的參與研究[J]. 王建富.  南京大學法律評論. 2010(02)
[2]高校學生考試違紀處分的合法性探討[J]. 樓林燕.  科技信息(科學教研). 2007(30)
[3]正當程序理念中的學生救濟權(quán)[J]. 朱智廣,唐靜.  廣東外語外貿(mào)大學學報. 2007(05)
[4]高等學校處分學生的法律程序機制構(gòu)建研究[J]. 徐貴一,竇衍瑞.  中國高教研究. 2007(08)
[5]聽證制度——高校處理違紀學生的程序保障[J]. 萬選,潘蓉蓉.  高校教育管理. 2007(04)
[6]學生處分影響學位授予現(xiàn)象之法律解讀[J]. 田鵬慧.  學位與研究生教育. 2007(06)
[7]對高校教育行政處分權(quán)的法理探析[J]. 唐自強,郎鳳.  新西部(下半月). 2007(05)
[8]高校學生處分的隱性教育功能[J]. 張書洋.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2007(04)
[9]高校處分學生的法治原則探析[J]. 郝其宏.  教育與職業(yè). 2007(02)
[10]學生違紀處分適度性判斷原則的探討與研究[J]. 柳卉,王二寶.  武漢理工大學學報(社會科學版). 2006(06)



本文編號：3590493