目前我國的行政法教學(xué)面臨教學(xué)體系的開放性與教學(xué)時間的有限性沖突、教學(xué)方法與能力培養(yǎng)不相匹配和教學(xué)內(nèi)容的抽象性與社會生活關(guān)聯(lián)度不大等諸多困境,需要予以積極回應(yīng)。大數(shù)據(jù)時代的到來不僅開辟了新的行政法教學(xué)研究領(lǐng)域,而且豐富了行政法的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。適宜從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、合理安排教學(xué)時間;改進(jìn)教學(xué)方法、推進(jìn)情境化教學(xué)模式以及革新教學(xué)方式,建立網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式方面進(jìn)行改革,著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)行政法的興趣,便于其掌握行政法的要義與精髓。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(13)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 大數(shù)據(jù)對我國行政法教學(xué)的影響
    1.1 大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵與特征
    1.2 大數(shù)據(jù)對我國行政法教學(xué)的影響
2 行政法教學(xué)面臨的困境
    2.1 教學(xué)體系的開放性與教學(xué)時間的有限性沖突
    2.2 教學(xué)方法與能力培養(yǎng)不相匹配
    2.3 教學(xué)內(nèi)容的抽象性與社會生活關(guān)聯(lián)度不大
3 大數(shù)據(jù)時代背景下行政法教學(xué)的改革
    3.1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)時間
    3.2 改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)情境化教學(xué)模式
    3.3 革新教學(xué)方式，建立網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論行政法教學(xué)的困境與革新[J]. 林華.  云南大學(xué)學(xué)報(法學(xué)版). 2016(05)
[2]法科生行政法案例教學(xué)模式之研究[J]. 章志遠(yuǎn).  河南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報. 2013(03)



本文編號：3323275