本文關鍵詞：高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰存在問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：普通高中學業(yè)水平考試(以下簡稱“學考”)是依據(jù)普通高中新課程標準考核普通高中學生對相關科目的學習是否達到課程標準的重要手段,顧名思義它能夠檢驗高中生學習質(zhì)量、水平,推進課程改革的實施,同時也關系著學生的畢業(yè)與升學,與高考緊密相連。然而,隨著學考地位的不斷上升,其考試環(huán)境和考風考紀方面存在著一些突出問題,考試違紀和作弊行為屢禁不止。針對學考違紀作弊的處罰不是過輕就是過重學生的受教育權,其根本原因在于有關學考違紀作弊處罰的立法缺陷。本文立足于學考違紀作弊處罰這方面問題,深入剖析當前學考作弊處罰的存在的問題及其產(chǎn)生原因,提出了完善我國高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的對策。全文主要分為四個部分:第一部分是緒論。主要從論文的研究背景、寫作目的、研究內(nèi)容和方法入手,綜合闡述文章的寫作緣由及大體框架,可以全面的引出論題。第二部分是針對本論文的相關概念界定以及理論依據(jù)的介紹,深入淺出的對高中學業(yè)水平考試的進行定性、定位;第三部分主要針對高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰存在問題及原因研究,分析了現(xiàn)行處罰中存在的問題,將論文的實然部分描述清楚;由于對高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的重視不夠、高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰制度不完善、高中學業(yè)水平考試組織實施有漏洞、高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰監(jiān)督保障不力等原因,我國的教育行政處罰多數(shù)處在無法可依的尷尬境地。第四部分提出了完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的對策:首先要從觀念上提高對學考中違紀作弊處罰學生合法權益保護的重視,加強其對學考的認識;第二,我們要做到有法可依,不斷完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的法律依據(jù);第三,完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊認定程序及處罰方式;第四,完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的救濟渠道;最后,我們要完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰監(jiān)督保障體系。
【關鍵詞】：高中學業(yè)水平考試 違紀作弊處罰 對策
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D922.16
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 緒論7-14
• 一、選題背景和緣由7-8
• （一）高中學業(yè)水平考試制度的前世今生7
• （二）選題緣由7-8
• 二、研究目的、內(nèi)容、方法8-9
• （一）研究目的8
• （二）研究內(nèi)容8
• （三）研究方法8-9
• 1.文獻法8-9
• 2.案例法9
• 3.訪談法9
• 三、研究意義9-11
• （一）使高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰有法可依、程序合法9-10
• （二）確保高中學業(yè)水平考試公平、公正10
• （三）確�？荚嚦煽兣c結果真實可信、科學可用10-11
• （四）教育為主、懲罰為輔，，是保護未成年人合法權益要求11
• 四、研究現(xiàn)狀及綜述11-14
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀及綜述11-12
• （二）國外研究現(xiàn)狀及綜述12-14
• 第二章 基本概念及相關理論14-22
• 一、基本概念14-19
• （一）國家教育考試的概念、種類及實施機構14-15
• 1.概念14
• 2.種類及實施機構14-15
• （二）高中學業(yè)水平考試概念、性質(zhì)與特征15-17
• 1.高中學業(yè)水平考試概念15
• 2.性質(zhì)15-16
• 3.特征16-17
• （三）違紀作弊處罰17-19
• 1. 違紀行為17-18
• 2. 作弊行為18
• 3. 對考試違紀作弊的處罰規(guī)定18-19
• 二、相關理論19-22
• （一）公平理論19-20
• （二）程序正義理論20-21
• （三） 重證據(jù)、重調(diào)查研究理論21-22
• 第三章 高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的存在問題及原因分析22-30
• 一、我國高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰立法進程22-25
• （一）我國高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的立法進程22-23
• （二） 現(xiàn)行高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰具體規(guī)定23-25
• 1.有關處罰權和處罰主體的規(guī)定23-24
• 2.有關處罰種類的法律規(guī)定24
• 3.有關處罰程序的法律規(guī)定24-25
• 4.有關教育行政救濟的法律規(guī)定25
• 二、學考違紀作弊處罰的存在問題及原因分析25-30
• （一）學考違紀作弊處罰的存在問題25-27
• 1.法律位階低26
• 2.《國家教育考試違紀處理辦法》已不適用于學考制度26-27
• 3.忽視對未成年人合法權益的保護，多數(shù)是從重處罰27
• 4.程序簡單，可操作性差27
• （二）高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰存在問題的原因分析27-30
• 1.對高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的重視不夠27-28
• 2.高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰制度不完善28
• 3.高中學業(yè)水平考試組織實施有漏洞28
• 4.高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰監(jiān)督保障不力28-30
• 第四章 完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的對策30-33
• 一、提高對保護未成年人合法權益的重視程度，處罰適度30
• 二、完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的法律依據(jù)30-31
• 三、完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰的救濟渠道31-32
• 四、完善高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰監(jiān)督保障32-33
• 結語33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄：訪談36-41
• 致謝41-42
• 個人簡歷42

【相似文獻】

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10 黃思記;普通高中學業(yè)水平考試定位研究[D];河南大學;2011年

  本文關鍵詞：高中學業(yè)水平考試違紀作弊處罰存在問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：299146