本文關(guān)鍵詞：論行政習(xí)慣納入行政法淵源的可行性，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2013年

行政法視野下的高校學(xué)生安全保障

李東澍  

【摘要】：高校學(xué)生安全是一種重要的公共安全。近年來(lái),我國(guó)的高校學(xué)生安全問(wèn)題日益凸顯,學(xué)生安全保障任務(wù)的難度日益加大；與此同時(shí),我國(guó)有關(guān)校園安全的法律資源卻極為匱乏,對(duì)相應(yīng)的行政實(shí)踐與司法實(shí)踐極為不利。因此,制定一部全國(guó)性、綜合性、高位階性的《校園安全法》,從而將高校學(xué)生安全保障作為其中的重要篇章極為必要。是故,需要在行政法視野下,以聯(lián)系應(yīng)然、規(guī)范、實(shí)然三種維度為研究進(jìn)路,對(duì)高校學(xué)生安全保障領(lǐng)域進(jìn)行法理解析與法制建構(gòu)兩個(gè)層面的探索,從而得出可供立法工作者與理論研究者參考、借鑒的有益觀點(diǎn)。具體而言,首先對(duì)高校學(xué)生安全保障活動(dòng)及其法律規(guī)范進(jìn)行公共行政與行政法制之定性；其次,運(yùn)用“行政主體——行政相對(duì)人”模式審視高校學(xué)生安全保障領(lǐng)域中各主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,其中將重點(diǎn)解析高校的授權(quán)行政主體地位及其職責(zé)與職權(quán),并對(duì)其所制定的校園安全管理規(guī)范進(jìn)行行政規(guī)范之定性,從而為相應(yīng)的立法研究奠定理論基礎(chǔ)；再次,對(duì)立法模式與立法原則進(jìn)行論證,從而明確《校園安全法》的立法定位,在此基礎(chǔ)上,可以對(duì)相應(yīng)的安全管理制度、安全事故責(zé)任制度以及權(quán)利救濟(jì)制度進(jìn)行必要的建構(gòu)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D922.16
【目錄】：

摘要6-7

ABSTRACT7-10

緒論10-15

一、研究的問(wèn)題與意義10-11

二、研究的現(xiàn)狀與評(píng)析11-12

三、研究的視角與方法12-13

四、研究的創(chuàng)新與不足13-15

第一章 高校學(xué)生安全保障的理念與實(shí)踐15-20

第一節(jié) 概念與性質(zhì)15-17

一、高校學(xué)生安全保障的概念15

二、高校學(xué)生安全保障的性質(zhì)15-17

第二節(jié) 實(shí)踐與反思17-20

一、高校學(xué)生安全保障的影響因素17-18

二、高校學(xué)生安全保障的現(xiàn)實(shí)狀況18-19

三、制定《校園安全法》的必要性19-20

第二章 高校學(xué)生安全保障的行政法關(guān)系審視20-42

第一節(jié) 行政主體及其職權(quán)與職責(zé)21-36

一、高校作為授權(quán)行政主體22-31

二、行政機(jī)關(guān)31-36

第二節(jié) 行政相對(duì)人及其權(quán)利與義務(wù)36-42

一、學(xué)生36-40

二、其他行政相對(duì)人40-42

第三章 高校學(xué)生安全保障的法制建構(gòu)42-62

第一節(jié) 立法定位42-44

一、立法模式42-43

二、立法原則43-44

第二節(jié) 學(xué)生安全管理制度的建構(gòu)44-54

一、學(xué)生安全管理的主要機(jī)構(gòu)及其職能設(shè)計(jì)44-48

二、學(xué)生安全管理的不同維度及其立法建議48-54

第三節(jié) 學(xué)生安全事故責(zé)任制度的建構(gòu)54-62

一、學(xué)生安全事故責(zé)任概述54-56

二、高校的侵權(quán)責(zé)任56-60

三、學(xué)生安全事故的處理60-62

結(jié)論62-64

附錄64-66

參考文獻(xiàn)66-72

后記72-73

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本文編號(hào)：239221