本文關(guān)鍵詞：我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛及其解決機(jī)制研究

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【摘要】：隨著我國高等教育事業(yè)的不斷深化和發(fā)展,高校不斷擴(kuò)招,高等教育從精英教育走向大眾化教育;高校進(jìn)行了收費(fèi)改革,高等教育從免費(fèi)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦顿M(fèi)購買;法治進(jìn)程的不斷發(fā)展,大學(xué)生的權(quán)利保護(hù)意識逐漸蘇醒等一系列的因素,導(dǎo)致了我國大學(xué)生與就讀高校之間的的糾紛也顯著增加,引起了社會各界的廣泛關(guān)注和熱烈討論。然而,面對眾多的糾紛,現(xiàn)實中卻缺乏相對有效的糾紛解決機(jī)制,致使大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛無法得到快速、有效的解決,大學(xué)生的合法權(quán)益無法得到保障。本文主要以大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛的類型以及糾紛解決途徑為研究對象進(jìn)行研究。目前大學(xué)生與就讀高校之間糾紛現(xiàn)象層出不窮,通過對近期大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛典型案例進(jìn)行解析,從內(nèi)部和外部兩個方面對大學(xué)生與就讀高校之間產(chǎn)生糾紛的原因進(jìn)行分析,了解實踐中糾紛所呈現(xiàn)的不同的表現(xiàn)形式,從多個角度對大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛進(jìn)行類型化分析,依據(jù)糾紛的性質(zhì)、特征等方面把糾紛具體的劃分為行政類糾紛、民事類糾紛和學(xué)術(shù)類糾紛,歸結(jié)出我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛具有內(nèi)容的多樣性、處理的專業(yè)性、影響的重大性、解決的復(fù)雜性等主要特點。從而更好的認(rèn)清糾紛產(chǎn)生是由多方面的問題引發(fā)的,而要解決問題,則必須先認(rèn)清我國高校兼具有民事性和行政性的雙重法律地位,以及在不同的糾紛中與大學(xué)生產(chǎn)生不同的法律關(guān)系。筆者梳理了大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛的基本理論知識,以求通過理論去更好地指導(dǎo)實踐的發(fā)展。我國現(xiàn)今的法律法規(guī)對于大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的規(guī)定存在諸多不完善之處,糾紛解決機(jī)制效率低下的原因是由立法、高校、大學(xué)生等多個方面造成的。筆者通過對美國、法國、臺灣地區(qū)大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的研究和介紹,從整體上解讀其大學(xué)生與就讀高校的糾紛解決機(jī)制的特點,借鑒其成功經(jīng)驗,在尊重大學(xué)自治的基礎(chǔ)上,立足實踐,結(jié)合我國實際情況,秉持多元化的思路和理念,構(gòu)建起一套以高校人民調(diào)解、校內(nèi)申訴、教育行政機(jī)關(guān)行政復(fù)議、教育仲裁和司法審查為保障的多元化的糾紛解決模式。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛 糾紛類型 法律關(guān)系 糾紛解決機(jī)制 制度構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：上海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D922.16
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 導(dǎo)論12-19
• 第一節(jié) 本研究的緣起與問題意識12-13
• 一、本研究的緣起12-13
• 二、本研究的問題意識13
• 第二節(jié) 選題的研究價值與理論工具13-16
• 一、本研究的價值13-14
• 二、本研究的相關(guān)理論支撐14-16
• 第三節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及其評析16-19
• 一、國內(nèi)文獻(xiàn)綜述16-17
• 二、國外文獻(xiàn)綜述17-19
• 第一章 我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛現(xiàn)狀及其原因探討19-28
• 第一節(jié) 我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛現(xiàn)狀討論19-25
• 一、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛典型案例解析19-20
• 二、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛的概念界定20-22
• 三、社會主體對高校法律地位的爭議22-23
• 四、我國大學(xué)生與就讀高校的法律關(guān)系分析23-25
• 第二節(jié) 我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛產(chǎn)生的原因探析25-28
• 一、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛產(chǎn)生的外部原因探析25-26
• 二、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛產(chǎn)生的內(nèi)部原因探析26-28
• 第二章 我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛類型梳理28-33
• 第一節(jié) 我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛分類28-29
• 一、我國大學(xué)生與就讀高校之間的民事類糾紛28-29
• 二、我國大學(xué)生與就讀高校之間的行政類糾紛29
• 三、我國大學(xué)生與就讀高校之間的學(xué)術(shù)類糾紛29
• 第二節(jié) 我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛特點分析29-33
• 一、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛內(nèi)容的多樣性30
• 二、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛處理的專業(yè)性30-31
• 三、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛影響的重大性31-32
• 四、我國大學(xué)生與就讀高校之間的糾紛解決的復(fù)雜性32-33
• 第三章 我國大學(xué)生與就讀高校之間糾紛解決機(jī)制的不足33-37
• 第一節(jié) 校內(nèi)申訴制度解決相關(guān)糾紛的不足分析33-34
• 一、校內(nèi)申訴制度立法不完善33
• 二、校內(nèi)申訴制度缺乏執(zhí)行力33-34
• 第二節(jié) 教育行政機(jī)關(guān)復(fù)議解決相關(guān)糾紛的不足分析34-35
• 一、教育行政機(jī)關(guān)復(fù)議范圍有限34
• 二、教育行政機(jī)關(guān)復(fù)議公正性不足34-35
• 第三節(jié) 司法訴訟解決相關(guān)糾紛的不足分析35-37
• 一、司法訴訟受案范圍不明確35
• 二、司法訴訟成本較高35-37
• 第四章 國(境)內(nèi)外大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的特點與借鑒37-42
• 第一節(jié) 美國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的分析37-39
• 一、美國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的特點37-38
• 二、對美國校內(nèi)申訴聽證制度的借鑒38-39
• 第二節(jié) 法國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的分析39-40
• 一、法國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的特點39
• 二、對法國高等教育糾紛仲裁制度的借鑒39-40
• 第三節(jié) 臺灣地區(qū)大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的分析40-42
• 一、臺灣地區(qū)大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的特點40-41
• 二、對臺灣地區(qū)學(xué)生申訴評議委員會的借鑒41-42
• 第五章 完善我國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的具體思考42-57
• 第一節(jié) 健全我國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制42-54
• 一、設(shè)立高校人民調(diào)解委員會42-44
• 二、加強(qiáng)校內(nèi)申訴處理機(jī)構(gòu)建設(shè)44-46
• 三、明確教育行政機(jī)關(guān)復(fù)議的性質(zhì)46-47
• 四、設(shè)立教育仲裁機(jī)構(gòu)47-53
• 五、保障司法訴訟對大學(xué)生與就讀高校之間糾紛的最終審查權(quán)53-54
• 第二節(jié) 我國大學(xué)生與就讀高校多種糾紛解決機(jī)制之間的銜接54-57
• 一、我國大學(xué)生與就讀高校多種糾紛解決機(jī)制的優(yōu)點55
• 二、我國大學(xué)生與就讀高校糾紛解決機(jī)制的選擇55-57
• 結(jié)語57-58
• 參考文獻(xiàn)58-64
• 作者在攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文64-65
• 作者在攻讀碩士學(xué)位期間所作的項目65-66
• 致謝66

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉志剛;;立法缺位狀態(tài)下公立高校糾紛解決的路徑分析[J];復(fù)旦教育論壇;2012年02期

2 殷嘯虎,吳亮,段于民;“高校處分權(quán)”及其法律監(jiān)督——對大學(xué)生懷孕被退學(xué)案的個案研究[J];華東政法學(xué)院學(xué)報;2003年03期

3 管樂;;人民調(diào)解適用范圍的反思[J];科技視界;2015年02期

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本文編號：1118562