本文關鍵詞：學位授予的學術標準與品行標準——以因違紀處分剝奪學位資格的訴訟紛爭為切入點

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【摘要】：中國的學位授予是堅持單一的學術標準,還是堅持學術標準與品行標準的雙標準制,存有模糊認識。高校和學生因違紀處分被剝奪學位資格引發(fā)的訴訟紛爭日益增多,在避訟心理的支配下,一些高校開始在大學章程、學位授予辦法中取消學位授予的品行標準。從學位制度的評價功能看,非學術性標準是學位授予的重要組成部分,而且是世界各國的通行做法,中國的學位授予制度應當堅持學術標準和品行標準的雙標準制。高等學校應當堅定不移地堅持人才培養(yǎng)的雙標準制、堅持學位授予是學術標準和品行標準的雙標準制。《學位條例》的修訂,更要做好頂層設計,明確確立學位授予的雙標準制,規(guī)定學位撤銷的雙標準制和雙時段制。學位授予的雙標準制應當是大學章程中"規(guī)定動作",而教育行政部門對于大學章程的審查重點,應當是章程是否堅持人才培養(yǎng)和學位授予的雙標準制。
【作者單位】： 中國政法大學司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關鍵詞】： 學位授予 人才培養(yǎng) 學位條例 大學章程 品行標準
【分類號】：D922.16
【正文快照】： 近年來,高校與學生之間的法律糾紛日益增多,而關于高校是否有權剝奪受違紀處分的學生的學位資格更是雙方爭訟的高發(fā)問題。高校校規(guī)缺乏應有的被尊重,學生縱然在入校之初就對各項校規(guī)校紀了然于胸,一旦未如愿以償獲得學位卻很樂意通過起訴學校來碰一碰運氣。本來《中華人民共和

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本文編號：1036343