本文關(guān)鍵詞：高等教育糾紛的校園仲裁解決機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,及法制進(jìn)程的不斷推進(jìn),高校學(xué)生對(duì)自身權(quán)益的要求和重視日漸提高,導(dǎo)致高校在教育教學(xué)的管理過(guò)程中與學(xué)生之間的糾紛發(fā)生不斷。如果不能妥善解決好這些糾紛,勢(shì)必會(huì)影響教育事業(yè)的健康發(fā)展。然而,我國(guó)現(xiàn)有的高等教育解紛機(jī)制并不能滿足日益增多的教育糾紛的需求。為此,尋求一種新的解紛途徑——校園仲裁來(lái)解決教育領(lǐng)域里出現(xiàn)的各類糾紛,就顯得十分必要。而校園仲裁制度構(gòu)建的關(guān)鍵在于校園仲裁如何回應(yīng)現(xiàn)有高等教育糾紛解決機(jī)制的不足與缺陷,來(lái)體現(xiàn)校園仲裁移植的正當(dāng)性與可行性,從而與其他救濟(jì)制度形成一個(gè)有機(jī)整體,共同維護(hù)高校師生的合法權(quán)益。由此,本文除引言、結(jié)論,主要內(nèi)容共分為四部分:第一部分是對(duì)高等教育糾紛的本體論敘述,主要介紹了高等教育糾紛的含義、特征、產(chǎn)生原因,并對(duì)其包含的法律關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)闡述;第二部分是對(duì)高等糾紛解決機(jī)制現(xiàn)狀論的探究,通過(guò)對(duì)現(xiàn)有解決機(jī)制的評(píng)析,分析得出現(xiàn)有解紛機(jī)制的特征和其存在的缺陷;第三部分是通過(guò)對(duì)國(guó)外教育仲裁制度運(yùn)用的闡釋,及我國(guó)校園仲裁制度可行性的分析,論證校園仲裁與高校糾紛解決的契合性;第四部分是對(duì)校園仲裁制度建構(gòu)論的設(shè)想,提出了建構(gòu)校園仲裁制度的基本原則和具體構(gòu)建措施,期望它的建立能夠更加有效地化解和處理各類教育糾紛,發(fā)揮其自身特有的優(yōu)勢(shì)。
【關(guān)鍵詞】：高等教育糾紛 校園仲裁 正當(dāng)性 解紛機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D922.16;D925.7
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-12
• 第1章 高等教育糾紛基本概況12-24
• 1.1 高等教育糾紛的概述12-18
• 1.1.1 高等教育糾紛的界定12-13
• 1.1.2 高等教育糾紛的法理分析13-16
• 1.1.3 高等教育糾紛的特點(diǎn)16-18
• 1.2 高等教育糾紛的成因18-24
• 1.2.1 高校行政主導(dǎo)地位的宰制18-20
• 1.2.2 學(xué)生構(gòu)成的差異20-24
• 第2章 高等教育糾紛解決機(jī)制現(xiàn)狀24-34
• 2.1 現(xiàn)行高等教育糾紛解決機(jī)制展開(kāi)24-29
• 2.1.1 申訴制度24-26
• 2.1.2 行政復(fù)議26-27
• 2.1.3 訴訟制度27-29
• 2.2 現(xiàn)行高等教育糾紛解決機(jī)制特征29-30
• 2.2.1 強(qiáng)處斷性29
• 2.2.2 強(qiáng)內(nèi)部性29-30
• 2.2.3 強(qiáng)公力救濟(jì)性30
• 2.3 現(xiàn)行高等教育糾紛解決機(jī)制缺陷30-34
• 2.3.1 糾紛解決起點(diǎn)的傳統(tǒng)性權(quán)威不足31
• 2.3.2 糾紛解決過(guò)程平等性權(quán)威不足31-32
• 2.3.3 糾紛解決結(jié)果專業(yè)性權(quán)威不足32-34
• 第3章 校園仲裁制度移植分析34-46
• 3.1 校園仲裁制度的移植樣本34-38
• 3.1.1 美國(guó)34-35
• 3.1.2 法國(guó)35-36
• 3.1.3 新加坡36-37
• 3.1.4 評(píng)析37-38
• 3.2 校園仲裁移植的可行性分析38-41
• 3.2.1 高校解紛機(jī)制合意性38
• 3.2.2 高校解紛機(jī)制程序正義38-39
• 3.2.3 高校解紛機(jī)制選擇39-41
• 3.3 校園仲裁移植的正當(dāng)性分析41-43
• 3.3.1 校園仲裁的權(quán)威性41-42
• 3.3.2 校園仲裁的自治性42
• 3.3.3 校園仲裁的回應(yīng)性42-43
• 3.4 校園仲裁的運(yùn)作原理43-46
• 3.4.1 尊重糾紛主體的合意性43
• 3.4.2 弱化高校的強(qiáng)處斷性43-44
• 3.4.3 強(qiáng)化高校自主權(quán)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由44-46
• 第4章 校園仲裁制度的構(gòu)建46-54
• 4.1 校園仲裁制度機(jī)理46-49
• 4.1.1 仲裁制度的界定46-47
• 4.1.2 校園仲裁的原理47-49
• 4.2 校園仲裁的建構(gòu)原則49-50
• 4.2.1 自愿性原則49
• 4.2.2 中立性原則49
• 4.2.3 公平合理原則49-50
• 4.2.4 有針對(duì)性的“一裁終局”原則50
• 4.3 校園仲裁的具體構(gòu)建50-54
• 4.3.1 校園仲裁機(jī)構(gòu)的設(shè)立50-51
• 4.3.2 校園仲裁受案范圍51
• 4.3.3 校園仲裁程序51-52
• 4.3.4 校園仲裁裁決的法律效力52-54
• 結(jié)語(yǔ)54-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 致謝60-62
• 附錄A 高等教育糾紛校園仲裁調(diào)查問(wèn)卷及其統(tǒng)計(jì)62-64
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果64

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本文編號(hào)：285588