發(fā)布時間：2017-08-13 22:21

  本文關(guān)鍵詞：民商法教學中的情境創(chuàng)設(shè)與理念超越

  更多相關(guān)文章： 民商法學 情境創(chuàng)設(shè) 理念超越

【摘要】：民商法學屬實踐法學。為實現(xiàn)民商法學教學效果的最大化,教師在教學過程中采用了情境教學法。使用情境教學法,必須完成情境教學的創(chuàng)意——教學導(dǎo)言創(chuàng)意、教學內(nèi)容創(chuàng)意、教學方法創(chuàng)意、教學藝術(shù)創(chuàng)意,以最終實現(xiàn)民商法學教學理論的超越——美感超越、效果超越、人格超越。
【作者單位】： 黑龍江大學
【關(guān)鍵詞】： 民商法學 情境創(chuàng)設(shè) 理念超越
【分類號】：D913-4
【正文快照】： 在教學改革的大潮中，如何實現(xiàn)教學目的，提高 教學質(zhì)量，一直為教育界所探討、所爭論。盡管見仁 見智，但歸根結(jié)底是在尋求一種良好的教學模式，冀 以實現(xiàn)教學效果的最大化。在法學高等教育中，筆者 認為，采納情境教學模式，既可體現(xiàn)教學的美感與效 度，，也可實現(xiàn)教與學的和

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉霞;劉暉;;刑事視頻案例在建構(gòu)主義教學中的運用[J];廣西警官高等�？茖W校學報;2011年03期

2 劉霞;劉暉;;刑事視頻案例在構(gòu)建主義教學中的運用[J];河北公安警察職業(yè)學院學報;2011年02期

3 ;華東政法大學民法與知識產(chǎn)權(quán)學科[J];法學研究;2010年03期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡勇;金耀建;邵大寶;蔣進展;;基于多媒體的《人體解剖學》情境創(chuàng)設(shè)實踐[A];2008年浙江省醫(yī)學教育學術(shù)年會論文匯編[C];2008年

2 陳紅;;班主任工作中“悟”的情境創(chuàng)設(shè)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 朱月梅;;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的英語課堂情境創(chuàng)設(shè)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

4 陸鈞;;對小學數(shù)學教學中“情境創(chuàng)設(shè)”的幾點思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

5 崔正萬;;新課標下數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的思考[A];全國高等師范院校數(shù)學教育研究會2008年學術(shù)年會論文集[C];2008年

6 華鎧;;凸現(xiàn)“數(shù)學味”,讓情境創(chuàng)設(shè)更顯實效——“字母表示數(shù)”導(dǎo)入三例談[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

7 韓學府;;作文的情境教學[A];濮陽市首屆學術(shù)年會論文選編[C];2006年

8 王曉軍;;芻議“情境創(chuàng)設(shè)”在數(shù)學教學中的應(yīng)用[A];全國高等師范院校數(shù)學教育研究會2008年學術(shù)年會論文集[C];2008年

9 丁淑玲;馮利;;探究教學中問題提出策略的探討[A];第四屆西部十二�。▍^(qū)）市物理學會聯(lián)合學術(shù)交流會論文集[C];2008年

10 丁春雨;;淺談物理教學中的情境創(chuàng)設(shè)[A];中國重汽科協(xié)獲獎學術(shù)論文選編（2002-2003）[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 魏生革　通訊員 曾輝;我市成立民商法學研究會[N];韶關(guān)日報;2009年

2 礦區(qū)桃南路小學 趙利濤;問題情境創(chuàng)設(shè)為哪般[N];陽泉日報;2011年

3 劉秀華;數(shù)學中的情境創(chuàng)設(shè)[N];濟寧日報;2010年

4 劉凌云 巴州區(qū)第四中學教師;多媒體在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)初探[N];巴中日報;2010年

5 濱海新區(qū)大港棲鳳中學 徐德才;淺談物理情境創(chuàng)設(shè)對創(chuàng)新學習的作用[N];天津教育報;2011年

6 河南省許昌市建設(shè)路小學 尚建麗;注重情境創(chuàng)設(shè) 引導(dǎo)學生全程參與[N];學知報;2010年

7 山東肥城實驗中學 孟廣愛;課程性質(zhì)?實施?情境創(chuàng)設(shè)的有效性[N];學知報;2011年

8 尤溪縣城關(guān)幼兒園 陳燕;淺談社會領(lǐng)域教學的情境創(chuàng)設(shè)[N];三明日報;2011年

9 浙江省蘭溪市機關(guān)幼兒園 蔡偉芬;教學情境創(chuàng)設(shè)的策略初探[N];學知報;2010年

10 孟琳;職高教學中的情境創(chuàng)設(shè)[N];光明日報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學;2010年

2 張俊峰;信托財產(chǎn)權(quán)能的效用優(yōu)化分析[D];吉林大學;2011年

3 趙傳兵;喚醒情意：地理情境體驗教學[D];華東師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬孟波;高中化學教學中情境素材的應(yīng)用研究[D];山東師范大學;2010年

2 陳紅云;新課標下高中立體幾何教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的研究[D];山東師范大學;2010年

3 于春影;大學生思想政治教育情境創(chuàng)設(shè)研究[D];首都師范大學;2009年

4 張萍;基于情境認知與學習理論的高中數(shù)學概念教學研究[D];華中師范大學;2006年

5 石先云;高中地理情境教學研究與實踐[D];山東師范大學;2005年

6 沈蘭;中學物理教學情境創(chuàng)設(shè)的研究[D];華東師范大學;2007年

7 朱玲;高中語文情境教學的實踐與探索[D];華東師范大學;2008年

8 吳佩玲;中學數(shù)學過程教學的研究[D];山東師范大學;2005年

9 魏洪波;通過問題情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生化學學習動機的策略研究[D];東北師范大學;2005年

10 江華;中學情境作文教學初探[D];江西師范大學;2006年

本文編號：669328