法律碩士培養(yǎng)目標之一,強調學生對法律實踐的熟悉和操作能力,然而在法律碩士培養(yǎng)的過程中卻出現(xiàn)了諸多問題。主要表現(xiàn)是法律碩士商法英文教學師資不足、教材匱乏、教學模式不當?shù)惹闆r,這就嚴重阻礙了全英文教學課程的推進。通過對國內高校尤其是陜西省高校法律碩士商法雙語及全英文教學情況的分析,發(fā)現(xiàn)高校有必要充實師資,改革雙語課教學目標,制定合理的教學計劃安排,重新定位雙語課教學方向,這才是法律碩士商法全英文課程改革的必經之路。 

【文章來源】：遼寧教育行政學院學報. 2019,36(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、陜西高校法律碩士商法課程英文教學現(xiàn)狀調查
二、法律碩士商法全英文教學困境的原因分析
    （一）師資儲備和培訓不到位
    （二）碩士生法律基礎水平參差不齊
    （三）碩士生英語水平薄弱
    （四）教學指定教材選取困難
    （五）碩士生商法雙語教學過于淺顯
三、法律碩士商法英文教學模式改革與創(chuàng)新的對策建議
    （一）確立科學合理的全英文講授模式
    （二）加強全英文授課教師技能培訓
    （三）提高課程設置的學分和課時
    （四）選擇合適的全英文商法教學教材
四、結論


【參考文獻】：
期刊論文
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