發(fā)布時(shí)間：2017-12-09 17:15

  本文關(guān)鍵詞：后“茶館式”教學(xué)在商法教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：在商法教學(xué)中引用后"茶館式"教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生在一定情景下參與其中,做到"書(shū)中學(xué)"和"做中學(xué)",有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮其主體地位,達(dá)到法學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。而在商法教學(xué)中后"茶館式"教學(xué)的運(yùn)用存在它的可行性和必要性,在教學(xué)中加以引導(dǎo)必然能夠取得良好的效果。
【作者單位】： 湖南文理學(xué)院;
【基金】：湖南文理學(xué)院教改研究項(xiàng)目“后茶館式教學(xué)在商法教學(xué)中的運(yùn)用”(編號(hào):JGZC1201)的研究成果
【分類號(hào)】：D913.99-4;G642
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的法學(xué)教學(xué)仍是以教師講授、學(xué)生接聽(tīng)為主傳統(tǒng)教學(xué)模式,在此情景之下,學(xué)生打瞌睡的、神游的到處可見(jiàn),逃課更是時(shí)有發(fā)生,更不用說(shuō)學(xué)生的聽(tīng)課率了,而學(xué)生的各項(xiàng)能力更無(wú)從談起。雖然有學(xué)者針對(duì)法學(xué)教育對(duì)教學(xué)方法提出了改革,但是那些教學(xué)方法有的不現(xiàn)實(shí),有的流于形

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本文編號(hào)：1271193