提出家庭教育立法以來,各地陸續(xù)制定地方家庭教育促進條例。通過對五省(市)的地方家庭教育促進條例文本的梳理和分析發(fā)現(xiàn),地方家庭教育立法勇于探索地方立法實踐,但嚴謹性、可操作性不足。未來家庭教育立法應重視問題導向,準確定位立法意圖;理順政府與社會在家庭教育中的責任關系,凸顯政府主導作用;科學規(guī)范學校行為,確保學校發(fā)揮效能;分類規(guī)范不同守法主體行為,增強法律制裁力度。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 地方性家庭教育立法現(xiàn)狀
    1.1 立法進程
    1.2 條例名稱及文本結構
2 立法內容及其問題
    2.1 立法總則
    2.2 政府職責
    2.3 學校指導
    2.4 法律責任
3 立法對策
    3.1 以問題為導向，準確定位宏觀立法意圖
    3.2 理順政府與社會的責任關系，凸顯政府主導作用
    3.3 科學規(guī)范學校行為，確保學校發(fā)揮效能
    3.4 分類規(guī)范不同守法主體行為，增強法律制裁



本文編號：3788616