隨著依法治國(guó)的全面推進(jìn),社會(huì)對(duì)于高質(zhì)量立法人才的需求越來(lái)越大,傳統(tǒng)的立法學(xué)課程教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足這一需要。針對(duì)"立法學(xué)"課程相對(duì)較新、實(shí)用性較強(qiáng)、社會(huì)需求較大的特征以及教學(xué)理論過(guò)強(qiáng)、實(shí)踐性不足等問(wèn)題,可以將PBL教學(xué)模式引入"立法學(xué)"課程,完善"立法學(xué)"課程設(shè)置并提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多德法兼?zhèn)涞牧⒎ㄈ瞬拧?nbsp;

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“立法學(xué)”課程教學(xué)模式的反思
    （一）“立法學(xué)”課程的特點(diǎn)
        1.“立法學(xué)”是一門(mén)相對(duì)較新的課程
        2.“立法學(xué)”是一門(mén)社會(huì)需求較大的課程
        3.“立法學(xué)”是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的課程
        4.“立法學(xué)”是一門(mén)與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的課程
    （二）“立法學(xué)”課程教學(xué)面臨的困境
        1. 教學(xué)的理論性過(guò)強(qiáng)
        2. 教學(xué)中可使用的代表性案例偏少
        3. 立法實(shí)踐教學(xué)不足
        4. 教學(xué)模式與課程內(nèi)容匹配度不高
二、PBL教學(xué)模式引入卓越立法人才培養(yǎng)的功能分析
    （一）PBL教學(xué)模式的主要內(nèi)容
    （二）PBL教學(xué)模式在培養(yǎng)卓越立法人才的作用
        1. 有助于提升學(xué)生的立法思維
        2. 有助于提升學(xué)生的立法操作能力
        3. 有助于讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑查找立法資料
        4. 有助于讓學(xué)生熟悉立法程序
三、基于PBL模式的“立法學(xué)”課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與完善
    （一）構(gòu)建合理的PBL“立法學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容
    （二）完善課程體系改革
    （三）協(xié)同創(chuàng)新，破除培養(yǎng)機(jī)制壁壘
    （四）完善“立法學(xué)”師資力量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作教育對(duì)創(chuàng)新型人才創(chuàng)造力培養(yǎng)的質(zhì)性研究[J]. 覃慶華.  百色學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]職業(yè)素質(zhì)本位下高等教育教學(xué)課程的構(gòu)建與改革研究[J]. 袁婷.  百色學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]PBL在法學(xué)本科課程實(shí)施路徑研究[J]. 張家銘.  現(xiàn)代交際. 2018(17)
[4]從法律人才到法治人才——卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施六年檢討[J]. 何躍軍,陳淋淋.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(05)
[5]高校法學(xué)專業(yè)PBL教學(xué)模式應(yīng)用探究[J]. 劉軍平.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2017(07)
[6]培養(yǎng)明法厚德的卓越法治人才[J]. 王利明.  中國(guó)高校社會(huì)科學(xué). 2017(04)



本文編號(hào)：3649339